Qual das opções abaixo não é um elemento básico de uma narrativa?

Contexto não é um elemento básico de uma narrativa. os elementos básicos de uma narrativa são:

• personagens
• tempo
• local
• acontecimentos

• (a) personagens são os indivíduos ou seres envolvidos na história.
• (b) contexto não é um elemento básico de uma narrativa.
• (c) tempo é o período em que a história se passa.
• (d) acontecimentos são os fatos que ocorrem na história.
• (e) tema é o assunto ou mensagem principal da história.

Compreender os elementos básicos de uma narrativa é essencial para analisar e interpretar histórias de forma mais profunda. conhecer esses elementos ajuda os alunos a entender como as histórias são construídas e como os autores usam esses elementos para transmitir ideias e emoções.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "descobrindo os segredos da poesia: elementos e recursos"

propósito da aula: introduzir os alunos do 6º ano do ensino fundamental aos elementos e recursos da poesia, possibilitando o desenvolvimento de habilidades de leitura, análise e interpretação de textos poéticos.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• identificar e compreender os elementos estruturais da poesia (estrofes, versos, rimas);
• reconhecer e analisar diferentes recursos poéticos (metáforas, símiles, personificações);
• interpretar e discutir os significados e mensagens transmitidos em poemas;
• produzir textos poéticos usando os elementos e recursos estudados.

habilidades da bncc: ef69lp35 - "analisar, interpretar e produzir poemas, considerando seus recursos expressivos (rimas, versos, estrofes, figuras de linguagem, jogos de palavras), observando os efeitos de sentido que provocam."

materiais necessários:

• exemplos de poemas variados (clássicos e contemporâneos);
• quadro branco ou flip chart;
• marcadores ou giz;
• folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma leitura expressiva de um poema.
• pergunte aos alunos o que eles sabem sobre poemas e poesia.

1. elementos estruturais da poesia (15 minutos):

• apresente os elementos estruturais da poesia: estrofes, versos e rimas.
• explique cada elemento e peça aos alunos que identifiquem esses elementos nos poemas apresentados.

1. recursos poéticos (20 minutos):

• introduza os recursos poéticos: metáforas, símiles e personificações.
• explique cada recurso e peça aos alunos que encontrem exemplos desses recursos nos poemas.

1. interpretação e discussão (25 minutos):

• utilize perguntas abertas para estimular os alunos a interpretarem e discutirem os poemas.
• pergunte sobre os significados dos versos, as emoções expressas e as mensagens transmitidas.
• incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações sobre os poemas.

1. produção de poema (25 minutos):

• peça aos alunos que produzam seus próprios poemas usando os elementos e recursos estudados.
• forneça um tema ou tópico para inspirá-los.
• circule pela sala oferecendo apoio e orientação aos alunos.

1. compartilhamento e reflexão (15 minutos):

• peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a turma.
• promova uma discussão sobre os poemas criados pelos alunos.
• reflita com os alunos sobre o que eles aprenderam sobre elementos e recursos poéticos.

conclusão:

• encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância de conhecer os elementos e recursos da poesia para uma melhor compreensão e análise de textos poéticos.