Título da Aula: "Viajando no Mundo das Narrativas: Reconhecendo os Elementos das Histórias"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP26 - "Reconhecer — na leitura ou escuta — elementos básicos constitutivos dos textos narrativos do campo artístico-literário."

Objetivo de Aprendizagem:

• Identificar os elementos básicos das narrativas literárias, como personagens, cenário, enredo e conclusão.
• Compreender a estrutura e a sequência dos acontecimentos em uma narrativa.
• Desenvolver habilidades de análise e compreensão de textos literários.

Materiais:

• Livros de histórias infantis ilustrados (diferentes gêneros)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel sulfite
• Lápis de cor ou giz de cera

Procedimento:

Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que é uma história.
2. Escreva no quadro ou flip chart as respostas dos alunos.
3. Apresente o conceito de narrativa literária e explique que as histórias podem ser contadas de diversas maneiras, como por meio de palavras, imagens ou sons.

Atividade 1: Leitura de Histórias (20 minutos)

1. Distribua livros de histórias infantis ilustrados para cada aluno ou grupo de alunos.
2. Peça que os alunos leiam as histórias silenciosamente, observando as imagens e os textos.

Atividade 2: Identificação dos Elementos da Narrativa (25 minutos)

1. Após a leitura, reúna a turma em roda.
2. Pergunte aos alunos quais são os personagens principais das histórias que leram.
3. Escreva os nomes dos personagens no quadro ou flip chart.
4. Repita o procedimento para identificar o cenário, o enredo e a conclusão das histórias.

Atividade 3: Recontando Histórias (20 minutos)

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Peça que cada grupo escolha uma das histórias lidas e a reconte para a turma, utilizando as próprias palavras e expressões.
3. Incentive os alunos a utilizar diferentes recursos expressivos, como gestos, entonação e mímicas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão dos elementos da narrativa literária e sua capacidade de recontar histórias com clareza e expressão.

Extensão:

Como extensão da atividade, os alunos podem criar suas próprias histórias ou, se as turmas já tiverem conhecimento prévio das letras, pode-se propor a escrita coletiva de uma história, com cada aluno contribuindo com uma parte do enredo.