Título da Aula: Viagem ao Mundo das Histórias: Explorando Elementos Básicos de Narrativas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização)

Habilidade da BNCC: EF01LP26 - Reconhecer, na leitura ou escuta, elementos básicos constitutivos dos textos narrativos do campo artístico-literário.

Objetivo: Desenvolver habilidades de compreensão e análise de narrativas, identificando elementos básicos que compõem os textos literários.

Materiais:

• Livro infantil ilustrado com uma narrativa simples e envolvente.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias e contos. Pergunte aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e se têm alguma história favorita.
• Introduza o conceito de narrativa, explicando que é uma forma de contar uma história com personagens, cenário e acontecimentos.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Leia em voz alta para a turma uma história infantil ilustrada. Certifique-se de escolher uma história que seja adequada à faixa etária dos alunos e que tenha elementos básicos de narrativa, como personagens, cenário e acontecimentos.
• Enquanto lê, pause ocasionalmente para fazer perguntas sobre a história, como "Quem é o personagem principal?", "Onde a história acontece?" e "O que está acontecendo?".

3. Análise de Elementos Narrativos (20 minutos):

• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem os elementos básicos da narrativa. Use o quadro branco ou flipchart para listar esses elementos, como:

  • Personagens: Quem são os personagens principais e secundários da história?
  • Cenário: Onde a história acontece?
  • Acontecimentos: Quais são os principais eventos que acontecem na história?
  • Problema: Qual é o problema ou desafio que os personagens enfrentam?
  • Resolução: Como o problema é resolvido?

• Estimule os alunos a fornecer exemplos específicos da história para cada elemento narrativo.

4. Atividade Prática (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça-lhes que criem suas próprias pequenas histórias ilustradas. Eles podem escolher um tema ou personagem favorito ou criar algo totalmente novo.
• Incentive-os a incluir os elementos básicos da narrativa em suas histórias, como personagens, cenário, acontecimentos, problema e resolução.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Quando os alunos terminarem suas histórias, peça-lhes que compartilhem com a turma.
• Use esse momento para reforçar os conceitos de elementos narrativos e para discutir as histórias criadas pelos alunos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o reconhecimento dos elementos básicos da narrativa e a capacidade de criar suas próprias histórias.

Reflexão Final:

Esta aula visa desenvolver as habilidades de compreensão e análise de narrativas, essenciais para a alfabetização e o desenvolvimento da linguagem. Ao identificar os elementos básicos de textos narrativos, os alunos podem entender melhor as histórias que leem e ouvem, além de desenvolver habilidades de análise crítica e criatividade.