Título da Aula: Explorando Narrativas: Descobrindo os Elementos Essenciais das Histórias

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP26 - Reconhecer, na leitura ou escuta, elementos básicos constitutivos dos textos narrativos do campo artístico-literário.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os elementos essenciais de uma narrativa: personagens, cenário, enredo e clímax.
• Desenvolver a capacidade de análise e compreensão de textos narrativos.
• Fortalecer as habilidades de escuta ativa e leitura atenta.

Materiais Necessários:

• Livros de histórias infantis com narrativas simples e ilustrações coloridas.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores coloridos ou giz de cera.
• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações.
• Lápis ou canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias. Pergunte aos alunos se gostam de ouvir ou ler histórias, e quais são suas histórias favoritas.
• Conte uma pequena história simples, com personagens, cenário e enredo bem definidos.
• Após contar a história, questione os alunos sobre os elementos que eles identificaram: Quem são os personagens da história? Onde a história acontece? O que acontece na história? Qual é o momento mais emocionante ou importante da história?

2. Elementos da Narrativa (20 minutos)

• Apresente os elementos essenciais de uma narrativa: personagens, cenário, enredo e clímax.
• Explique cada elemento utilizando exemplos de histórias conhecidas pelos alunos.
• Distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para anotações e peça aos alunos que anotem os elementos essenciais da narrativa.

3. Análise de Narrativas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua livros de histórias infantis para cada grupo.
• Oriente os grupos a lerem as histórias em voz alta, prestando atenção aos elementos essenciais da narrativa.
• Após a leitura, peça aos grupos que discutam as histórias e identifiquem os personagens, o cenário, o enredo e o clímax de cada uma.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

4. Criação de Narrativas (20 minutos)

• Proponha aos alunos que criem suas próprias narrativas.
• Forneça alguns tópicos ou ideias iniciais para estimular a criatividade dos alunos.
• Oriente os alunos a escrever suas histórias em folhas de papel sulfite ou cadernos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas histórias com a turma.
• Oriente os alunos a darem feedback positivo uns aos outros, destacando os elementos essenciais da narrativa que foram bem desenvolvidos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades propostas.
• Verifique se os alunos conseguem identificar os elementos essenciais de uma narrativa.
• Avalie a capacidade dos alunos de análise e compreensão de textos narrativos.
• Considere o envolvimento dos alunos na criação de suas próprias narrativas.