Título da Aula: Explorando as Narrativas: Componentes Essenciais e Análise

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP26 - "Reconhecer — na leitura ou escuta — elementos básicos constitutivos dos textos narrativos do campo literário."

Objetivo da Aula:

• Introduzir os alunos aos elementos básicos das narrativas presentes no campo literário, permitindo-lhes compreender e analisar essas narrativas com maior profundidade.

Materiais:

• Livros de histórias apropriados para o nível de alfabetização dos alunos (com diferentes tipos de narrativas: conto de fadas, fábula, mito, etc.).
• Cartazes ou slides com exemplos de elementos básicos de narrativas (personagens, cenário, enredo, clímax, desfecho, etc.).
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sequência de Atividades:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre histórias.
• Em seguida, explique que as histórias são compostas por elementos básicos que as tornam mais interessantes e envolventes.
• Apresente os elementos básicos das narrativas (por exemplo, personagens, cenário, enredo, clímax e desfecho) usando cartazes ou slides.

Atividade 1: Leitura e Identificações (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um livro de história para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem a história em voz alta, em turnos.
• Após a leitura, peça que cada grupo identifique os elementos básicos da narrativa e registre-os em uma folha de papel.

Atividade 2: Análise de Narrativas (20 minutos):

• Reúna a turma e peça que alguns grupos apresentem suas descobertas sobre os elementos básicos da narrativa.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre como esses elementos se relacionam entre si e contribuem para a construção da história.
• Utilize exemplos de diferentes histórias para ilustrar a discussão.

Atividade 3: Criação de Narrativas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos novamente e peça que cada grupo crie uma história curta utilizando os elementos básicos da narrativa.
• Forneça algumas ideias para ajudá-los a iniciar a história.
• Após o tempo determinado, peça que os alunos apresentem suas histórias para a classe.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Reitere a importância de reconhecer os elementos básicos das narrativas para compreender melhor as histórias e desenvolver habilidades de análise e crítica.

Avaliação:

• Acompanhe a participação dos alunos durante as atividades, observando sua compreensão e envolvimento.
• Avalie a qualidade das narrativas criadas pelos alunos, verificando se eles utilizaram os elementos básicos da narrativa de forma adequada.