Qual das seguintes opções não é um recurso gráfico que pode ser utilizado pelos alunos na recontagem de histórias?

• forneça uma variedade de materiais gráficos, como lápis de cor, marcadores, papel colorido e blocos de construção.
• incentive os alunos a usar cores, formas e texturas diferentes para representar seus personagens e cenários.
• ajude os alunos a criar símbolos e sinais simples para representar ideias abstratas ou emoções.
• use recursos gráficos como ponto de partida para discussões sobre a história e para estimular a criatividade dos alunos.

Mapas são representações geográficas que requerem habilidades de interpretação e compreensão espacial mais complexas, que não são normalmente desenvolvidas pelos alunos do 1º ano. os outros recursos gráficos listados, como desenhos, quadrinhos, símbolos e palavras, são mais apropriados para a expressão e comunicação das ideias dos alunos nesta faixa etária.

• (a): desenhos são um recurso gráfico básico e amplamente utilizado na recontagem de histórias por crianças.
• (b): quadrinhos são uma combinação de desenhos e palavras, que podem ajudar a tornar as recontagens mais envolventes e sequenciais.
• (c): mapas, como mencionado anteriormente, não são adequados para a recontagem de histórias pelos alunos do 1º ano.
• (d): símbolos são representações visuais que podem ser usados para expressar ideias ou conceitos abstratos.
• (e): palavras são o recurso gráfico fundamental para a escrita e a comunicação.

O uso de recursos gráficos na recontagem de histórias pode enriquecer a expressão dos alunos, estimular sua imaginação e tornar o processo de escrita mais lúdico e significativo. no entanto, é importante selecionar recursos gráficos adequados à faixa etária e às habilidades de desenvolvimento dos alunos.