Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver habilidades de escrita compartilhada e autônoma em alunos do 1º ano?

• incentive os alunos a trabalharem juntos em pequenos grupos para planejar, escrever e revisar textos.
• forneça oportunidades para os alunos apresentarem e compartilharem seus trabalhos com a classe.
• ofereça feedback construtivo que ajude os alunos a melhorar suas habilidades de escrita.

Embora a leitura de histórias possa estimular a imaginação e ampliar o vocabulário, ela não envolve a produção escrita pelos próprios alunos. as outras alternativas (b, c, d e e) estão diretamente relacionadas à escrita compartilhada e autônoma, pois envolvem a produção de textos pelos alunos, seja de forma colaborativa ou individual.

• (a): leitura de histórias em voz alta;
• (b): discussão sobre personagens e enredo;
• (c): escrita colaborativa em quadro branco;
• (d): escrita individual em folhas de papel;
• (e): revisão de textos por outros alunos.

as alternativas (b, c, d e e) envolvem diferentes aspectos da escrita compartilhada e autônoma, como colaboração, produção individual e revisão.

Atividades como discussão sobre histórias, escrita colaborativa e revisão de textos são essenciais para desenvolver habilidades de escrita compartilhada e autônoma em alunos do 1º ano. a leitura de histórias, embora importante para outras áreas de desenvolvimento, não se enquadra diretamente nessa categoria.