Qual das ações abaixo é fundamental para criar uma recontagem de história original?

• incentive os alunos a pensar em diferentes cenários e personagens que poderiam tornar a história mais interessante.
• sugira que eles adicionem novos detalhes ou eventos à história.
• ajude-os a desenvolver seus próprios estilos de escrita e voz narrativa.
• leia e discuta exemplos de recontagens de histórias originais para inspirá-los.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "geometria no mundo real: desvendando formas na natureza e na arquitetura"

propósito da aula: demonstrar aos alunos do 6º ano do ensino fundamental como as formas geométricas são encontradas no mundo real, conectando conceitos matemáticos com o mundo ao seu redor.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• identificar e descrever formas geométricas em objetos do mundo real;
• reconhecer a presença de formas geométricas em diferentes contextos da natureza e da arquitetura;
• compreender a importância das formas geométricas na vida cotidiana;
• desenvolver habilidades de observação e pensamento espacial.

habilidades da bncc: ef06ma02 - "reconhecer e identificar formas geométricas tridimensionais em objetos do mundo real."

sobre esta aula:

esta aula será dividida em três partes. na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de formas geométricas no mundo real por meio de uma apresentação de slides. na segunda parte, eles realizarão uma atividade prática onde identificarão e descreverão formas geométricas em objetos do mundo real. na parte final, eles apresentarão seus achados para a turma.

materiais necessários:

• apresentação de slides sobre formas geométricas no mundo real;
• objetos do mundo real com formas geométricas distintas (por exemplo, frutas, vegetais, brinquedos, edifícios);
• folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• quadro branco ou flip chart para apresentação dos achados.

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• comece a aula com uma discussão sobre formas geométricas, definindo-as e mostrando exemplos comuns.
• apresente a apresentação de slides, que incluirá imagens de objetos do mundo real contendo formas geométricas.

2. atividade prática (25 minutos):

• divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
• distribua objetos do mundo real para cada grupo.
• peça aos alunos que observem cuidadosamente os objetos e identifiquem as formas geométricas presentes neles.
• incentive-os a usar réguas ou outros instrumentos de medição para medir e descrever as formas geométricas com precisão.

3. apresentação dos achados (15 minutos):

• cada grupo apresentará seus achados para a turma, descrevendo as formas geométricas que identificaram e explicando como essas formas são usadas no mundo real.
• os outros alunos podem fazer perguntas e compartilhar suas próprias observações.

4. conclusão (10 minutos):

• revise os principais conceitos abordados na aula.
• discuta a importância das formas geométricas na vida cotidiana e em diferentes campos profissionais.
• incentive os alunos a continuar observando e identificando formas geométricas no mundo ao seu redor.

avaliação:

a avaliação dos alunos será baseada na sua participação nas atividades práticas, na precisão das suas descrições das formas geométricas e na sua capacidade de apresentar claramente os seus achados.output: ## qual dos objetos abaixo provavelmente possui a forma de um prisma triangular?

• (a) uma bola de futebol
• (b) uma caixa de leite
• (c) uma banana
• (d) um lápis
• (e) um pneu de carro

Uma recontagem de história original envolve recontar uma história usando as próprias palavras e ideias, o que geralmente inclui alterar alguns aspectos da história original. alterar personagens e cenário é uma forma de tornar a recontagem única e diferente da história original.

As demais alternativas não são fundamentais para criar uma recontagem original:

• (a): ler a história original com atenção é importante, mas não garante uma recontagem original.
• (b): mudar apenas o título não torna a recontagem original.
• (d): copiar palavra por palavra a história original não é uma recontagem.
• (e): contar a história para si mesmo antes de escrevê-la pode ajudar, mas não é fundamental para a originalidade.

Para criar uma recontagem de história original, os alunos precisam ser encorajados a usar sua imaginação e a fazer alterações criativas na história original. alterar personagens e cenário é uma ótima maneira de fazer isso.