Na fase de registro escrito das histórias, qual atitude do professor é mais importante para estimular a autonomia dos alunos?

• Permita que os alunos utilizem suas próprias estratégias de escrita.
• Não corrija imediatamente todos os erros de ortografia.
• Incentive os alunos a revisar e editar suas próprias histórias.
• Crie oportunidades para os alunos compartilharem suas histórias com os outros.
• Elogie os esforços dos alunos e valorize suas histórias.

Ao permitir que os alunos utilizem suas próprias estratégias de escrita, o professor está respeitando o processo individual de cada criança e incentivando-a a desenvolver suas habilidades. Isso é fundamental para a autonomia dos alunos, pois eles aprendem a confiar em suas próprias capacidades e a se expressar de forma única e criativa.

As demais alternativas não estimulam a autonomia dos alunos:

• (A): Ditar as palavras para os alunos escreverem é uma prática autoritária que não permite que os alunos desenvolvam suas próprias habilidades de escrita.
• (B): Corrigir imediatamente todos os erros de ortografia pode desmotivar os alunos e fazê-los perder a confiança em suas habilidades.
• (D): Escolher um aluno para ser o escriba e escrever a história para todo o grupo é uma prática que não envolve todos os alunos no processo de escrita.
• (E): Ler em voz alta as histórias escritas pelos alunos é uma prática importante, mas não estimula a autonomia dos alunos no processo de escrita.

A autonomia é uma habilidade essencial para o aprendizado e para a vida. Estimular a autonomia dos alunos desde cedo é fundamental para que eles se tornem cidadãos independentes e confiantes.