EF01LP25

Marque a alternativa em que a escrita compartilhada foi realizada de forma mais adequada.

(A) -

Os alunos escreveram a versão final da história em uma folha de papel, sem discutir e combinar as melhores partes de cada história individual.

(B) -

Os alunos se reuniram para compartilhar suas histórias, mas cada um manteve a sua versão original, sem fazer nenhuma alteração ou combinação com as ideias dos outros.

Os alunos se reuniram em grupos e cada um leu a sua versão da história para os demais membros do grupo. Após as leituras, cada aluno modificou sua história individualmente, sem considerar as contribuições dos colegas.

(D) -

Os alunos se reuniram em grupos e discutiram as suas histórias, identificando as melhores partes de cada versão. Em seguida, trabalharam juntos para criar uma versão final que combinava as ideias mais interessantes e criativas de cada um.

(E) -

Os alunos se reuniram em grupos e votaram nas melhores partes de cada história individual. A versão final da história foi criada com base nas partes mais votadas, sem considerar a opinião de todos os membros do grupo.

Explicação

A escrita compartilhada foi realizada de forma mais adequada na alternativa (D) porque os alunos se reuniram em grupos, discutiram as suas histórias, identificaram as melhores partes de cada versão e trabalharam juntos para criar uma versão final que combinava as ideias mais interessantes e criativas de cada um. Essa abordagem estimula a colaboração, a cooperação e a troca de ideias, resultando em uma história final mais rica e elaborada.

Análise das alternativas

(A): A escrita compartilhada não foi realizada de forma adequada porque os alunos não discutiram e não combinaram as melhores partes de cada história individual.
(B): A escrita compartilhada não foi realizada de forma adequada porque os alunos não fizeram nenhuma alteração ou combinação com as ideias dos outros.
(C): A escrita compartilhada não foi realizada de forma adequada porque os alunos modificaram suas histórias individualmente, sem considerar as contribuições dos colegas.
(E): A escrita compartilhada não foi realizada de forma adequada porque a versão final da história foi criada com base nas partes mais votadas, sem considerar a opinião de todos os membros do grupo.

Conclusão

A escrita compartilhada é uma estratégia valiosa para promover o desenvolvimento da escrita autônoma dos alunos, pois estimula a colaboração, a cooperação e a troca de ideias. Ao trabalhar em grupos, os alunos podem aprender uns com os outros, compartilhar suas perspectivas e criar histórias mais ricas e elaboradas.

Plano de aula

Contando Histórias Juntos: Uma Aventura Literária