Em qual das etapas da aula de recontagem de histórias os alunos são incentivados a utilizar sua própria linguagem e adicionar detalhes criativos?

• incentive os alunos a pensarem em ideias únicas e originais.
• sugira que eles explorem diferentes perspectivas e pontos de vista dos personagens.
• crie um ambiente descontraído e livre de julgamentos, onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias.

Na escrita compartilhada, os alunos trabalham em grupos para reescrever a história usando suas próprias palavras e ideias. eles são incentivados a explorar diferentes perspectivas, inventar novos personagens ou cenários e expressar sua imaginação de forma criativa.

As demais alternativas não abrangem a utilização de linguagem própria e adição de detalhes criativos:

• (a): na leitura compartilhada, os alunos escutam a história lida pelo professor.
• (b): na recontagem oral, os alunos recontam a história coletivamente com base nas ideias registradas no quadro.
• (d): na apresentação das histórias, os alunos compartilham suas versões da história, mas não a reescrevem com criatividade.
• (e): na escrita autônoma, os alunos reescrevem a história individualmente, mas não são especificamente encorajados a usar sua própria linguagem ou adicionar detalhes criativos.

A escrita compartilhada é uma etapa fundamental no processo de recontar histórias, pois permite que os alunos desenvolvam sua criatividade, expressem suas ideias e aprimorem sua habilidade de escrita.