Título da aula: "Explorando diferentes tipos de textos: Conhecendo as características e usos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental às características e usos de diferentes tipos de textos, contribuindo para o desenvolvimento da compreensão leitora e da produção escrita.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características e usos de diferentes tipos de textos;
• Diferenciar entre diferentes tipos de textos, como histórias, notícias, poemas e instruções;
• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem cada gênero textual;
• Empregar adequadamente esses recursos na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF01LP24 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula de duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos a diferentes tipos de textos e suas características. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática para reforçar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Livros infantis de diferentes gêneros (história, notícia, poema, instrução, etc.);
• Imagens ou vídeos que representem diferentes tipos de textos;
• Cartolina ou papel grande;
• Marcadores ou lápis de cor;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Cópias de textos diversos para análise e discussão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente diferentes tipos de textos, como histórias, notícias, poemas e instruções. Exiba imagens ou vídeos que representem esses gêneros.
   • Peça aos alunos que observem atentamente e compartilhem seus pensamentos sobre o que estão vendo e ouvindo.
   • Escreva no quadro ou em um papel grande os diferentes tipos de textos mencionados pelos alunos.

2. Características e usos de diferentes tipos de textos (15 minutos):

   • Organize os alunos em grupos pequenos. Cada grupo receberá um texto de um gênero específico.
   • Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem suas características (como estrutura, linguagem, propósito).
   • Em seguida, discuta com o grupo os usos desse gênero textual.
   • Repita o processo com outros gêneros, até que todos os tipos de textos sejam abordados.

3. Atividade prática (30 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos. Cada grupo receberá uma folha de papel e alguns marcadores ou lápis de cor.
   • Peça aos alunos que criem um organizador gráfico que represente as características e usos dos diferentes tipos de textos estudados.
   • Os alunos podem usar desenhos, palavras-chave e setas para organizar as informações.
   • Quando os grupos terminarem, peça que apresentem seus organizadores gráficos para a turma.

4. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
   • Reforce a importância de reconhecer as características e usos dos diferentes tipos de textos para ler e escrever com mais eficiência.
   • Incentive os alunos a continuar explorando diferentes tipos de textos e a prestar atenção às suas características.