Descobrindo o Poder dos Gêneros Literários na Leitura e Escrita
Título da Aula: Descobrindo o Poder dos Gêneros Literários na Leitura e Escrita
Nível: Ensino Fundamental 1º Ano
Ano: 1º Ano
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Habilidades da BNCC:
- EF01LP24 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.
Materiais Necessários:
- Livros de literatura infantil com gêneros diversos (conto, fábula, poesia, etc.)
- Papel ofício ou sulfite
- Lápis ou caneta
- Marcadores de texto
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores coloridos
Sequência Didática:
1. Introdução (15 minutos)
- Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles gostam de ler e quais são seus tipos de livros favoritos.
- Apresente o conceito de gênero literário e explique que existem diferentes tipos de textos que se encaixam em categorias específicas, como contos, fábulas, poesias, entre outros.
- Distribua livros de literatura infantil de diferentes gêneros para os alunos explorarem.
2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos)
- Peça aos alunos que leiam os livros distribuídos e identifiquem as características de cada gênero literário.
- Estimule-os a marcar no texto as palavras-chave, expressões típicas e outros recursos linguísticos que caracterizam cada gênero.
- Em seguida, organize uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas.
3. Produção Textual (30 minutos)
- Proponha aos alunos que criem seus próprios textos em diferentes gêneros literários.
- Forneça-lhes folhas de papel ou sulfite e lápis ou canetas.
- Incentive-os a usar os recursos linguísticos e discursivos que identificaram durante a análise dos textos.
4. Apresentação e Avaliação (15 minutos)
- Peça aos alunos que apresentem seus textos para a classe.
- Estimule os colegas a fazerem perguntas e comentários construtivos.
- Avalie o desempenho dos alunos com base em sua capacidade de reconhecer e utilizar os recursos linguísticos e discursivos dos gêneros literários.
Observações:
- Adapte a aula de acordo com o nível de conhecimento e habilidades dos alunos.
- Você pode utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações, para tornar a aula mais dinâmica e atrativa.
- Incentive os alunos a lerem diferentes tipos de textos e a explorarem diferentes gêneros literários.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das opções abaixo o recurso linguístico "narrador em primeira pessoa" é uma característica típica?
Resposta: conto
Qual das afirmações abaixo não é uma característica do gênero literário conto?
Resposta: é geralmente escrito em verso.
Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica típica dos contos de fadas?
Resposta: Presença de elementos mágicos e sobrenaturais
Qual das alternativas abaixo é uma característica do gênero textual "fábula"?
Resposta: texto curto e objetivo, com uma mensagem moral explícita.
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica do gênero textual fábula?
Resposta: Linguagem formal e complexa
Qual das alternativas abaixo não é uma característica típica do gênero textual "conto"?
Resposta: extensão textual geralmente longa
Qual das alternativas apresenta uma característica típica do gênero literário "fábula"?
Resposta: personagens animais com características humanas
Qual das alternativas a seguir NÃO é uma característica típica do gênero "fábula"?
Resposta: Descrições longas e detalhadas do cenário.
Qual das opções abaixo NÃO é uma característica do gênero textual "fábula"?
Resposta: Narrativa extensa e complexa
Qual das seguintes características é mais específica do gênero "contos de fadas"?
Resposta: personagens sobrenaturais
Qual das seguintes características é típica do gênero literário "fábula"?
Resposta: personagens animais que representam valores humanos
Qual das seguintes características não é típica do gênero fábula?
Resposta: linguagem rebuscada
Qual das seguintes opções é uma característica típica do gênero conto?
Resposta: enredo breve e objetivo
Qual das seguintes opções NÃO é uma característica do gênero textual "conto"?
Resposta: Linguagem objetiva e informativa