Qual das seguintes etapas é **não** essencial no processo de planejamento de áudios ou vídeos investigativos, conforme abordado no plano de aula?

• encoraje os alunos a escolherem temas que os apaixonem e sobre os quais tenham conhecimento prévio.
• forneça orientação sobre como identificar fontes confiáveis e avaliar a qualidade da informação.
• auxilie os alunos a criar um plano claro que inclua uma introdução, desenvolvimento e conclusão.

Embora seja uma técnica valiosa para coletar informações e aprofundar a investigação, entrevistar especialistas não é um passo obrigatório no planejamento inicial. o foco desta etapa é definir o tema, pesquisar fontes e estruturar o projeto.

As demais alternativas são etapas essenciais no planejamento:

• (a) escolher um tema de interesse: define o escopo da investigação.
• (b) analisar fontes de informação: fornece a base para a pesquisa.
• (c) editar o áudio ou vídeo: aprimora a qualidade e a clareza do produto final.
• (e) desenvolver um plano básico: orienta o processo de produção.

O planejamento de áudios ou vídeos investigativos requer uma sequência lógica de etapas, incluindo a definição do tema, pesquisa e estruturação. embora entrevistar especialistas possa enriquecer a investigação, não é um pré-requisito para o planejamento inicial.