Título da aula: "Jornalismo Investigativo: Desvendando o Mundo com a Palavra e a Imagem"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e comunicação oral por meio da produção colaborativa de áudios ou vídeos de gêneros investigativos a serem veiculados em mídias digitais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender a importância do jornalismo investigativo e como ele pode contribuir para uma sociedade mais informada e engajada.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes e confiáveis.
• Aprender a estruturar e organizar ideias de forma clara e concisa para apresentações orais.
• Desenvolver habilidades de trabalho colaborativo e de resolução de problemas.
• Utilizar recursos tecnológicos para veicular e compartilhar informações de forma criativa e envolvente.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, áudios ou vídeos de gêneros investigativos a serem veiculados em mídias digitais."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Computadores, tablets ou smartphones com acesso à internet.
• Câmera e microfone para gravação dos áudios ou vídeos.
• Softwares ou aplicativos de edição de áudio e vídeo, como Audacity, Movie Maker ou iMovie.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo investigativo e sua importância na sociedade.
• Compartilhe exemplos de reportagens investigativas que tiveram impacto positivo no mundo.
• Apresente os objetivos da aula e as etapas do processo de produção dos áudios ou vídeos investigativos.

2. Pesquisa e seleção de informações (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema ou assunto para investigar.
• Orientee os grupos a pesquisar informações confiáveis e relevantes sobre o tema escolhido, utilizando diferentes fontes (livros, artigos, notícias, entrevistas, etc.).

3. Estruturando ideias e planejando o áudio ou vídeo (25 minutos)

• Com base nas informações pesquisadas, os grupos devem estruturar e organizar suas ideias para a apresentação oral.
• Ajude os grupos a definir o objetivo da apresentação, o público-alvo e os principais pontos a serem abordados.
• Incentive os grupos a utilizar recursos visuais, como imagens, gráficos e vídeos, para tornar a apresentação mais atrativa e envolvente.

4. Produção do áudio ou vídeo (30 minutos)

• Possibilite que os grupos gravem seus áudios ou vídeos utilizando os recursos tecnológicos disponíveis.
• Durante a gravação, circule entre os grupos para dar suporte e feedback.

5. Veiculação e compartilhamento do áudio ou vídeo (20 minutos)

• Oriente os grupos a veicular seus áudios ou vídeos em mídias digitais, como o YouTube, o SoundCloud ou o blog da escola.
• Incentive os grupos a compartilharem seus trabalhos com outras turmas, familiares e amigos.

6. Reflexão final (10 minutos)

• Promova uma discussão sobre o processo de produção dos áudios ou vídeos investigativos e os aprendizados adquiridos.
• Solicite aos alunos que reflitam sobre a importância do jornalismo investigativo e como ele pode contribuir para uma sociedade mais informada e engajada.