Título da aula: "Explorando o Mundo dos Podcasts: Aprendendo a Criar Áudios Investigativos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao gênero podcast investigativo, envolvendo-os em um processo colaborativo de planejamento, pesquisa e produção de um podcast.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o que é um podcast investigativo e suas características essenciais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação de informações.
• Planejar e organizar ideias para a criação de um podcast investigativo.
• Utilizar recursos audiovisuais e sonoros para enriquecer a produção do podcast.
• Apresentar oralmente o podcast de forma clara e envolvente, respeitando as características do gênero.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Planejar e produzir textos orais de gênero investigativo, apresentados na modalidade de podcast, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, utilizando recursos audiovisuais e sonoros para enriquecer a produção."

Sobre esta aula: A aula está dividida em três sessões de 50 minutos cada, permitindo que os alunos se envolvam em todas as etapas do processo de criação de um podcast.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção do podcast.
• Software ou aplicativo de gravação e edição de áudio.
• Materiais de escrita e desenho para planejamento e criação de roteiro.
• Materiais para pesquisa, como livros, artigos e sites confiáveis.
• Equipamentos de gravação, como microfones e fones de ouvido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Podcast Investigativo (20 minutos):

   • Discussão inicial sobre o gênero podcast e seus diferentes tipos.
   • Apresentação de exemplos de podcasts investigativos adequados à faixa etária dos alunos.
   • Discussão sobre as características essenciais de um podcast investigativo.

2. Planejamento do Podcast (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Cada grupo escolhe um tema de interesse para investigar e criar um podcast.
   • Com a ajuda do professor, os grupos planejam a estrutura do podcast, incluindo introdução, corpo e conclusão.
   • Cada grupo cria um roteiro simples para orientar a gravação do podcast.

3. Pesquisa e Coleta de Informações (50 minutos):

   • Os alunos iniciam a pesquisa sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis.
   • Eles coletam informações, anotam dados e selecionam imagens ou vídeos relevantes para incluir no podcast.
   • Os grupos se reúnem para compartilhar suas descobertas e garantir que todas as informações necessárias estejam disponíveis.

4. Gravação do Podcast (50 minutos):

   • Os grupos se preparam para a gravação do podcast, testando equipamentos e ajustando o roteiro conforme necessário.
   • Cada grupo grava seu podcast, respeitando o tempo limite estabelecido.
   • Se possível, os alunos podem utilizar recursos visuais ou sonoros durante a gravação para enriquecer o conteúdo.

5. Edição e Finalização do Podcast (50 minutos):

   • Os grupos editam seus podcasts, cortando partes desnecessárias, adicionando efeitos sonoros e música de fundo.
   • Eles revisam o conteúdo para garantir que esteja claro e envolvente.
   • Os podcasts finalizados são salvos e preparados para apresentação à turma.

6. Apresentação dos Podcasts (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu podcast à turma, respeitando o tempo limite estipulado.
   • Os alunos ouvem atentamente os podcasts dos colegas e fazem perguntas ou comentários.
   • O professor media a discussão e orienta os alunos a refletir sobre as características e qualidades dos podcasts apresentados.

Conclusão: Resumo dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de produzir podcasts investigativos como forma de compartilhar informações e promover o conhecimento.