Título da Aula: Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa: Produzindo Áudios e Vídeos Investigativos

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação para a produção de áudios e vídeos de gêneros investigativos.
• Planejar e produzir textos orais em colaboração com os colegas e o professor.
• Utilizar diferentes mídias digitais para veicular os áudios e vídeos produzidos.
• Comunicar ideias e informações de forma clara e organizada.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (smartphones, câmeras digitais, etc.).
• Aplicativos ou softwares de edição de áudio e vídeo.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da investigação para a construção do conhecimento.
• Apresente os objetivos da aula e explique o foco na produção de áudios e vídeos de gêneros investigativos em colaboração.
• Forneça exemplos de gêneros investigativos, como documentários, reportagens e podcasts.

2. Pesquisa e Estudos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema ou assunto de interesse para sua investigação.
• Forneça recursos e orientações para a pesquisa, enfatizando a importância de fontes confiáveis e variadas.
• Estabeleça um prazo para a conclusão da pesquisa e dos estudos.

3. Planejamento do Texto Oral (30 minutos)

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre o planejamento do texto oral.
• Explique os elementos essenciais de um texto oral investigativo, como introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Oriente os alunos na elaboração de um roteiro para seus áudios ou vídeos.
• Discuta o uso de recursos audiovisuais para enriquecer a apresentação.

4. Produção do Texto Oral Investigativo (45 minutos)

• Cada grupo trabalhará na produção de seu áudio ou vídeo investigativo.
• Incentive a colaboração e a divisão de tarefas entre os membros do grupo.
• Ofereça suporte e orientação durante o processo de produção.
• Estabeleça um prazo para a conclusão dos áudios ou vídeos.

5. Veiculação e Apresentação (30 minutos)

• Cada grupo apresentará seu áudio ou vídeo para a turma.
• Estimule a discussão e o debate sobre os temas investigados.
• Utilize a apresentação como uma oportunidade para reforçar os conceitos aprendidos sobre pesquisa, investigação e produção de textos orais.

6. Avaliação (15 minutos)

• Avalie os trabalhos dos grupos com base nos seguintes critérios:
  • Pesquisa e investigação: qualidade e profundidade da pesquisa realizada.
  • Planejamento do texto oral: organização e clareza do roteiro.
  • Produção do texto oral: qualidade da apresentação, uso de recursos audiovisuais e comunicação clara.
  • Veiculação e apresentação: envolvimento da turma e qualidade do debate.

7. Reflexão Final (10 minutos)

• Promova uma reflexão final sobre a importância da produção de áudios e vídeos de gêneros investigativos na sociedade.
• Discuta como essa habilidade pode ser útil em diferentes contextos, como na escola, no trabalho e na vida pessoal.
• Incentive os alunos a continuarem a desenvolver suas habilidades de pesquisa, investigação e comunicação oral.