Título da Aula: "Explorando a Criatividade: Produção de Podcasts Investigativos"

Ano: Ensino Fundamental 1º Ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - Planejar e produzir, com a ajuda do professor e em colaboração com os colegas, áudios ou vídeos de gêneros investigativos a serem veiculados em mídias digitais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de podcast investigativo e sua importância na comunicação de informações.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de dados para a produção de podcasts.
• Aprender a planejar e organizar as informações para uma apresentação oral clara e objetiva.
• Utilizar recursos tecnológicos para a produção e edição de podcasts.
• Colaborar com os colegas para a produção de um podcast investigativo.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Softwares ou aplicativos de gravação e edição de áudio (como Audacity, GarageBand, etc.).
• Microfones ou fones de ouvido com microfone.
• Materiais de pesquisa (livros, artigos, entrevistas, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um podcast e os diferentes tipos de podcasts que existem.
• Apresente o conceito de podcast investigativo e sua importância para a divulgação de informações.

2. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema de interesse para investigação (por exemplo, meio ambiente, saúde, tecnologia, cultura).
• Os grupos devem realizar pesquisas sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis como livros, artigos, entrevistas e sites especializados.
• Incentive os alunos a anotar as informações mais importantes e a fazer perguntas sobre o tema.

3. Planejamento do Podcast (15 minutos):

• Cada grupo deve planejar a estrutura do seu podcast investigativo.
• Discuta com os alunos os elementos essenciais de um podcast, como introdução, desenvolvimento, conclusão e créditos.
• Ajude os grupos a organizar as informações coletadas em uma ordem lógica e coerente.

4. Gravação do Podcast (20 minutos):

• Cada grupo se reunirá em um local silencioso para gravar seu podcast.
• Ofereça instruções básicas sobre como usar o software ou aplicativo de gravação de áudio.
• Incentive os alunos a falar de forma clara e pausada, e a manter o foco no tema escolhido.

5. Edição do Podcast (15 minutos):

• Após a gravação, cada grupo editará seu podcast usando um software de edição de áudio.
• Mostre aos alunos as ferramentas básicas de edição, como recortar, colar e inserir efeitos sonoros.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes técnicas de edição.

6. Publicação do Podcast (10 minutos):

• Os podcasts finalizados serão publicados em uma plataforma de compartilhamento de áudio, como o Spotify, o SoundCloud ou o Google Podcasts.
• Compartilhe os links dos podcasts com a turma e incentive os alunos a ouvir e avaliar o trabalho dos colegas.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os podcasts dos alunos com base nos seguintes critérios:
• Clareza e organização das informações.
• Qualidade da gravação e edição de áudio.
• Criatividade e originalidade.
• Cumprimento do prazo de entrega.