Título da Aula: "Exploradores Mirins: Produzindo Áudios e Vídeos Investigativos"

Propósito da Aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a produção de áudios e vídeos investigativos, focando no planejamento e execução desses gêneros.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender as características e elementos dos gêneros investigativos orais.
2. Planejar e elaborar esboços para a produção de áudios e vídeos investigativos.
3. Utilizar recursos multimídia para a produção de áudios e vídeos investigativos.
4. Apresentar oralmente os produtos finais de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Produzir áudios ou vídeos de gêneros investigativos (notícias, reportagens, entrevistas, documentários), com auxílio do professor e em colaboração com os colegas, para veiculação em mídias digitais, utilizando recursos multissemióticos (imagens, músicas, efeitos sonoros) e estratégias de comunicação oral que considerem a finalidade e o público-alvo."

Sobre a Aula:

Esta é uma aula dupla, planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, apresentaremos o conceito de gêneros investigativos e orientações gerais sobre a produção de áudios e vídeos. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para planejar seus projetos e começar a produção.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações e planejamento
• Dispositivos móveis ou câmeras digitais (se disponíveis)
• Software de edição de áudio e vídeo (se disponíveis)
• Recursos multimídia, como imagens, músicas e efeitos sonoros (conforme necessário)

Sequência de Atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos investigativos e seu papel na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Gêneros Investigativos (20 minutos):

   • Apresentar os diferentes gêneros investigativos, como notícias, reportagens, entrevistas e documentários.
   • Explicar as características principais de cada gênero e seu propósito.
   • Discutir exemplos de áudios e vídeos investigativos.

3. Planejamento Inicial (20 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Apresentar os critérios para a escolha do tema a ser investigado (ex: relevância, interesse, disponibilidade de informações).
   • Orientar os grupos a iniciar o processo de escolha do tema e a elaboração de um esboço simples para sua pesquisa e produção.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos):

   • Permitir que os grupos conduzam suas pesquisas sobre o tema escolhido.
   • Fornecer recursos e orientações conforme necessário.

2. Planejamento Detalhado (20 minutos):

   • Orientar os grupos a desenvolver um plano de produção detalhado, incluindo a estrutura do áudio ou vídeo, os recursos multimídia a serem utilizados e a divisão de tarefas entre os integrantes.

3. Produção (10 minutos):

   • Iniciar a produção dos áudios ou vídeos utilizando os recursos disponíveis.
   • Encorajar os alunos a utilizar ferramentas criativas para apresentar suas informações.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, na qualidade de seu planejamento, na criatividade e clareza de suas produções e na apresentação oral de seus resultados.