Qual das seguintes opções é uma característica do gênero textual fábula?

• procure por personagens animais ou objetos que agem como humanos.
• preste atenção às lições ou moralidades implícitas na história.
• observe a linguagem formal e literária frequentemente usada nas fábulas.
• lembre-se que as fábulas são tipicamente escritas em prosa.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "o poder das palavras: a comunicação não verbal e o impacto na interação social"

ano: 8º ano do ensino fundamental

componente curricular: língua portuguesa

habilidades da bncc:

• ef69lp02 - "analisar criticamente diferentes linguagens e seus recursos expressivos."

objetivos de aprendizagem:

• compreender o conceito de comunicação não verbal e seus diferentes tipos.
• identificar e interpretar as mensagens transmitidas através da linguagem corporal, tom de voz e expressões faciais.
• refletir sobre o impacto da comunicação não verbal na interação social.
• desenvolver a capacidade de utilizar a comunicação não verbal de forma consciente e eficaz.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores ou canetas
• folhas de papel para cada aluno
• lápis ou canetas
• imagens ou vídeos que ilustrem diferentes tipos de comunicação não verbal
• espelho (opcional)

sequência didática:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula perguntando aos alunos sobre o que eles entendem por comunicação.
• explique que a comunicação não verbal é uma forma de transmitir mensagens sem usar palavras.
• exiba algumas imagens ou vídeos que ilustrem diferentes tipos de comunicação não verbal.

2. exploração da comunicação não verbal (15 minutos)

• divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• distribua folhas de papel para cada grupo.
• peça aos grupos que criem uma lista dos diferentes tipos de comunicação não verbal que eles conhecem.
• incentive os alunos a pensar em exemplos específicos de cada tipo.

3. identificação e interpretação (20 minutos)

• quando os grupos estiverem prontos, peça que apresentem suas listas para a turma.
• discuta cada tipo de comunicação não verbal, explicando seu significado e como ele pode ser interpretado.
• use exemplos específicos para ilustrar os conceitos.

4. impacto na interação social (10 minutos)

• peça aos alunos que reflitam sobre o impacto da comunicação não verbal na interação social.
• discuta como a comunicação não verbal pode influenciar a forma como as pessoas percebem e se relacionam umas com as outras.
• dê exemplos de como a comunicação não verbal pode ser usada para construir ou prejudicar relacionamentos.

5. uso consciente (15 minutos)

• incentive os alunos a usar a comunicação não verbal de forma consciente e eficaz.
• sugira que eles prestem atenção à sua própria linguagem corporal, tom de voz e expressões faciais.
• peça que eles experimentem usar diferentes tipos de comunicação não verbal em diferentes contextos.

6. avaliação (10 minutos)

• avalie os alunos com base na sua participação nas atividades, na sua compreensão dos conceitos e na sua capacidade de usar a comunicação não verbal de forma consciente.

observações:

• esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de sua turma.
• você pode incluir atividades práticas, como role-plays ou simulações, para ajudar os alunos a experimentar e praticar a comunicação não verbal.
• esta aula é um ótimo ponto de partida para discussões mais amplas sobre comunicação interpessoal e habilidades sociais.

As fábulas são histórias curtas que geralmente apresentam animais ou objetos personificados como personagens. os personagens representam valores humanos ou características morais e suas ações ensinam uma lição ou moralidade.

As demais alternativas não são características do gênero textual fábula:

• (a): a linguagem das fábulas costuma ser formal e literária.
• (b): as fábulas geralmente não contêm muita ação ou aventura.
• (d): as fábulas são normalmente escritas em prosa, não em versos.
• (e): o foco das fábulas é ensinar uma lição moral, não desenvolver personagens complexos.

As fábulas são um gênero textual único e interessante que utiliza animais ou objetos personificados para transmitir lições ou moralidades. compreender as características do gênero ajuda os leitores a entender e apreciar melhor as fábulas.