Título da Aula: "Viagem ao Mundo das Histórias: Escrevendo Nossas Próprias Aventuras"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escrita criativa e imaginação através da produção de textos narrativos;
• Introduzir os alunos ao gênero textual "aventura" e suas características;
• Estimular a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo de escrita.

Habilidades da BNCC: EF01LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, pequenos textos narrativos, observando as propriedades do gênero (personagens, tempo, espaço, conflito e resolução)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papéis e lápis para cada dupla de alunos;
• Livros de histórias de aventura apropriados para a faixa etária;
• Imagens ou ilustrações que representem diferentes cenários e personagens.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias de aventura. Pergunte aos alunos se eles gostam de ler ou ouvir histórias desse gênero e se podem citar alguns exemplos.
• Apresente o conceito de "aventura" e suas características principais: personagens marcantes, cenários exóticos, desafios e resolução de problemas.

2. Exploração do Gênero (15 min):

• Leia em voz alta um trecho de um livro de aventura que seja atrativo para os alunos. Peça que eles prestem atenção aos elementos da história, como personagens, cenário e conflito.
• Após a leitura, discuta com os alunos sobre o que eles perceberam no texto. Quais são as características da história que a tornam uma aventura?

3. Planejamento da Escrita (20 min):

• Divida a turma em duplas. Cada dupla será responsável por criar sua própria história de aventura.

• Entregue a cada dupla uma folha de papel e lápis. Peça que eles comecem a planejar sua história, respondendo às seguintes perguntas:

  • Quem são os personagens principais?
  • Qual é o cenário da história?
  • Qual é o desafio ou conflito que os personagens enfrentarão?
  • Como esse desafio será resolvido?

4. Escrita Colaborativa (30 min):

• Dê tempo para as duplas trabalharem em suas histórias. Incentive a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.
• Circule pela sala, orientando as duplas e ajudando-as a organizar suas ideias.
• Lembre aos alunos que eles devem incluir todos os elementos essenciais de uma história de aventura: personagens bem definidos, cenário envolvente, desafio ou conflito e resolução satisfatória.

5. Compartilhamento e Feedback (15 min):

• Quando as duplas tiverem terminado suas histórias, peça que elas compartilhem suas criações com a turma.
• Após cada apresentação, incentive os outros alunos a dar feedback construtivo, destacando os pontos fortes da história e sugerindo melhorias.

6. Reflexão Final (5 min):

• Para concluir a aula, promova uma reflexão sobre o processo de escrita. Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao trabalhar em equipe e como eles podem aplicar o que aprenderam em outras situações de escrita.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades, na qualidade da história criada pela dupla e na capacidade de dar feedback construtivo aos colegas.