Título da Aula: "Uma Aventura na Floresta Mágica: Colaborando para Criar um Texto Fantástico"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Estimular a criatividade e imaginação dos alunos;
• Desenvolver habilidades de escrita coletiva e colaboração;
• Introduzir os alunos aos elementos básicos de uma narrativa fantástica;
• Promover o uso da linguagem escrita para comunicar ideias e histórias.

Habilidades da BNCC: EF01LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor e de colegas, pequenos textos literários em prosa, de forma coletiva ou individual, fazendo uso de recursos gráficos e ortográficos adequados, a partir de modelos apresentados e de sugestões de temas oferecidos."

Sobre esta Aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao gênero textual "narrativa fantástica" e trabalharão em grupos para planejar uma história. Na segunda parte, eles se reunirão em duplas para escrever a história coletivamente, com a orientação do professor como escriba.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas para cada aluno;
• Figuras ou imagens relacionadas ao gênero fantástico para inspiração;
• Livros de histórias fantásticas para leitura em sala de aula (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre histórias fantásticas. Pergunte aos alunos se eles já leram ou ouviram alguma história desse gênero e o que eles sabem sobre elas.
• Apresente alguns elementos básicos de uma narrativa fantástica, como personagens mágicos, criaturas fantásticas e cenários extraordinários.

2. Planejamento da História (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que escolham um cenário fantástico para sua história. Eles podem se inspirar nas imagens ou figuras fornecidas ou criar seu próprio cenário.
• Em seguida, peça que cada grupo crie personagens e criaturas fantásticas para sua história.
• Por fim, incentive os grupos a elaborar um breve enredo, definindo o conflito e a resolução da história.

3. Escrita Coletiva (30 minutos):

• Forme duplas de alunos.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada dupla.
• Peça às duplas que escolham uma das histórias planejadas pelos grupos e iniciem a escrita coletiva.
• O professor deve atuar como escriba, escrevendo no papel as ideias e palavras ditadas pelos alunos.
• Incentive as duplas a usarem recursos gráficos e ortográficos adequados, como ilustrações, pontuação e letras maiúsculas.

4. Revisão e Finalização (10 minutos):

• Quando as duplas terminarem de escrever suas histórias, peça que elas as leiam para a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões dos colegas.
• Incentive as duplas a fazerem revisões e ajustes em suas histórias, se necessário.

5. Compartilhamento (10 minutos):

• Peça às duplas que apresentem suas histórias finalizadas para a turma.
• Incentive os alunos a compartilharem suas impressões sobre as histórias dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades de planejamento, escrita e compartilhamento das histórias. O professor também avaliará a qualidade das histórias produzidas, considerando aspectos como criatividade, imaginação, uso adequado da linguagem e ortografia.