Título da aula: "Explorando o mundo da imaginação: criando histórias em dupla".

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, incentivando a colaboração, a imaginação e a produção de textos narrativos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de planejar e produzir textos narrativos em dupla.
• Utilizar a imaginação para criar histórias originais e envolventes.
• Colaborar com os colegas para desenvolver ideias e construir uma narrativa coerente.
• Revisar e editar o texto produzido para torná-lo mais claro e expressivo.

Habilidades da BNCC: EF01LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, textos narrativos ficcionais, como histórias de aventura e contos de fadas, usando estratégias de escrita (como fazer rascunhos, revisar, reescrever) e recursos (como ilustrações e legendas), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: na primeira, os alunos aprenderão sobre as etapas do processo de escrita e trabalharão em duplas para planejar e rascunhar suas histórias. Na segunda parte, eles revisarão e editarão seus textos e, por fim, compartilharão suas histórias com a turma.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos para escrever.
• Lápis ou canetas para escrever.
• Livros de histórias infantis para inspiração.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Imagens e ilustrações relacionadas a histórias infantis para estimular a criatividade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre histórias. Pergunte aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e quais são as suas histórias favoritas.
• Explique que, nesta aula, eles terão a oportunidade de criar suas próprias histórias.

2. Explorando as etapas da escrita (15 minutos):

• Apresente as etapas do processo de escrita: planejar, rascunhar, revisar e editar.
• Explique cada etapa e sua importância para a produção de um texto claro e bem organizado.

3. Planejamento e rascunho (30 minutos):

• Divida a turma em duplas e distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para cada dupla.
• Peça aos alunos que escolham um tema ou assunto para a sua história. Eles podem se inspirar em livros infantis, imagens ou suas próprias experiências.
• Oriente as duplas a planejar a história, decidindo quais personagens aparecerão, onde e quando a história acontecerá e quais serão os principais acontecimentos.
• Depois de planejada, peça às duplas que comecem a escrever o rascunho da história.

4. Revisão e edição (30 minutos):

• Depois que as duplas terminarem de escrever o rascunho de suas histórias, oriente-as a revisar e editar o texto.
• Eles devem verificar se há erros de ortografia, gramática ou pontuação.
• Também devem verificar se a história está clara e bem organizada.
• Se necessário, peça às duplas que reescrevam partes da história para torná-la mais clara e envolvente.

5. Compartilhando as histórias (20 minutos):

• Quando as histórias estiverem prontas, peça às duplas que compartilhem suas histórias com a turma.
• Cada dupla pode ler sua história em voz alta ou pode contar a história oralmente.
• Depois que todas as duplas compartilharem suas histórias, abra uma discussão sobre as histórias.
• Converse com os alunos sobre os personagens, os acontecimentos e os temas das histórias.

Conclusão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de escrita e a importância da colaboração e da criatividade na produção de textos narrativos.