Título da Aula: "Exploradores do Conhecimento: Produzindo Textos de Pesquisa"

Nível: 1º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades de escrita e pesquisa dos alunos, incentivando a produção de textos informativos sobre temas de seu interesse.

Objetivo Específico:

• Planejar e produzir textos escritos de forma colaborativa, envolvendo a organização de ideias e a utilização de recursos textuais adequados.
• Realizar pesquisas simples para coletar informações sobre um tema específico.

Habilidade da BNCC: EF01LP22 - Planejar e produzir textos de caráter investigativo em colaboração com os colegas, envolvendo a organização de ideias e a utilização de recursos textuais adequados, tais como título, parágrafos, marcadores, ilustrações, etc.

Materiais:

• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas
• Livros, revistas e jornais para pesquisa
• Computadores com acesso à internet (opcional)

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da pesquisa e da escrita na construção do conhecimento.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade específica da BNCC que será trabalhada.

2. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Distribua temas de pesquisa previamente selecionados ou permita que os alunos escolham seus próprios temas de interesse.
• Oriente os alunos na busca de informações em livros, revistas, jornais ou na internet. Encoraje-os a fazer anotações e registros das informações encontradas.

3. Planejamento do Texto (15 minutos)

• Reúna os grupos e peça que apresentem as informações coletadas.
• Auxilie os alunos a organizar as informações em um esquema ou rascunho.
• Discuta a estrutura do texto, incluindo título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Dê dicas de recursos textuais que podem ser utilizados, como parágrafos, marcadores, ilustrações, etc.

4. Produção do Texto (30 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite para os alunos.
• Peça que eles escrevam seus textos em colaboração com seus colegas de grupo.
• Circule pela sala auxiliando os alunos na escrita e na organização do texto.

5. Revisão e Finalização (15 minutos)

• Peça que os alunos leiam seus textos em voz alta para o grupo.
• Estimule-os a revisar o texto e fazer correções necessárias.
• Providencie materiais de correção, como lápis ou canetas de diferentes cores, e oriente os alunos a fazer as correções em seus textos.

6. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Peça que alguns grupos apresentem seus textos para a turma.
• Agradeça aos alunos pela participação e incentive-os a continuar pesquisando e escrevendo.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de pesquisa, planejamento, escrita, revisão e apresentação dos textos.
• Levará em conta a capacidade dos alunos em organizar as ideias, utilizar recursos textuais adequados e produzir textos claros e informativos.