Qual etapa da aula teve como objetivo inspirar os alunos e gerar ideias para a história colaborativa?

• Escolha uma história que seja interessante e envolvente para os alunos.
• Leia a história em voz alta, de forma clara e expressiva.
• Pause durante a leitura para discutir a história com os alunos e fazer perguntas sobre o que está acontecendo.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas próprias ideias sobre a história.
• Use a leitura compartilhada como uma oportunidade para ensinar aos alunos sobre diferentes técnicas de escrita e como trabalhar em colaboração.

Na etapa de Leitura Compartilhada, os alunos leram uma história ou conto que demonstra o poder da colaboração e da escrita compartilhada. Essa leitura serviu para inspirá-los e fornecer ideias para a criação de sua própria história colaborativa.

As demais alternativas não tiveram como objetivo inspirar os alunos e gerar ideias para a história colaborativa:

• (A): A Introdução teve como objetivo discutir o conceito de comunidade e a importância da colaboração.
• (C): A etapa Construindo a História teve como objetivo iniciar a escrita da história coletivamente.
• (D): A Escrita Colaborativa teve como objetivo continuar a escrita da história, passando a folha de papel para o colega ao lado.
• (E): A etapa Compartilhamento e Reflexão teve como objetivo compartilhar as histórias criadas e refletir sobre o processo de escrita colaborativa.

A etapa de Leitura Compartilhada foi fundamental para inspirar os alunos e gerar ideias para a história colaborativa. Ao ler uma história que demonstra o poder da colaboração e da escrita compartilhada, os alunos tiveram a oportunidade de se imaginar trabalhando juntos para criar algo único e significativo.