Em qual das situações abaixo a escrita colaborativa seria mais adequada para produzir um texto?

(A) - 
 Um aluno escrevendo um diário pessoal.
(B) - 
 Um grupo de amigos escrevendo uma carta ao diretor da escola.
(C) - 
 Um escritor profissional escrevendo um romance.
(D) - 
 Um cientista escrevendo um artigo acadêmico.
(E) - 
 Uma jornalista escrevendo uma notícia para um jornal.

Explicação

A escrita colaborativa é uma estratégia de escrita em que duas ou mais pessoas trabalham juntas para produzir um texto. Ela é particularmente útil em situações em que há necessidade de reunir diferentes perspectivas e conhecimentos para criar um texto mais completo e rico.

No caso da carta ao diretor da escola, a escrita colaborativa seria adequada porque permite que os amigos compartilhem suas ideias, preocupações e propostas de forma democrática. Dessa forma, é possível produzir um texto que represente o pensamento coletivo do grupo e que tenha mais chances de ser bem recebido pelo diretor.

Análise das alternativas

  • (A): Um diário pessoal é um texto intimista que reflete os pensamentos e sentimentos do autor. A escrita colaborativa não seria adequada nesse caso, pois o autor precisa ter liberdade para expressar suas ideias de forma pessoal e privada.
  • (C): Um romance é uma obra de ficção que é criada pela imaginação do autor. A escrita colaborativa poderia ser usada em algumas etapas do processo criativo, mas o texto final geralmente é produzido por uma única pessoa.
  • (D): Um artigo acadêmico é um texto que apresenta os resultados de uma pesquisa científica. Ele geralmente é escrito por um único autor, que é o responsável por conduzir a pesquisa e analisar os dados.
  • (E): Uma notícia é um texto jornalístico que informa sobre um acontecimento recente. Ela geralmente é escrita por um único jornalista, que é responsável por apurar os fatos e redigir o texto.

Conclusão

A escrita colaborativa é uma estratégia valiosa que pode ser usada para produzir textos mais completos e enriquecedores. Ela é particularmente útil em situações em que há necessidade de reunir diferentes perspectivas e conhecimentos para criar um texto mais representativo e democrático.