Em qual das opções abaixo a escrita compartilhada não é o objetivo principal?
(A) -
criar um poema coletivo em que cada aluno escreve uma estrofe.
(B) -
elaborar uma lista de regras para a sala de aula com a participação de todos.
(C) -
escrever um relatório de pesquisa com base nas contribuições individuais dos alunos.
(D) -
desenvolver um roteiro para uma peça de teatro, atribuindo diferentes papéis aos alunos.
(E) -
montar um jornal mural com notícias e artigos escritos pelos alunos.
Explicação
A escrita compartilhada envolve a colaboração e o trabalho em equipe para produzir um texto coletivo. no entanto, no caso do relatório de pesquisa, cada aluno escreve uma parte separada do texto, e a montagem final é feita juntando essas partes. portanto, embora o relatório possa conter contribuições individuais, ele não é um exemplo de escrita compartilhada, pois não envolve a produção colaborativa do texto como um todo.
Análise das alternativas
- (a): na criação de um poema coletivo, os alunos escrevem juntos, contribuindo para a produção de um texto único.
- (b): a elaboração de uma lista de regras para a sala de aula envolve a colaboração dos alunos para chegar a um consenso sobre as regras.
- (d): o desenvolvimento de um roteiro para uma peça de teatro também envolve a escrita compartilhada, pois os alunos trabalham juntos para criar uma história e atribuir papéis.
- (e): a montagem de um jornal mural com notícias e artigos escritos pelos alunos é outro exemplo de escrita compartilhada, pois os alunos colaboram para produzir o conteúdo do jornal.
Conclusão
A escrita compartilhada é uma forma valiosa de desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e escrita nos alunos. ao envolver-se em atividades de escrita compartilhada, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, a respeitar as ideias dos outros e a produzir textos coletivos de alta qualidade.