Título da Aula: Recursos Linguísticos que Moldam Nossa Linguagem

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos utilizados em diversos textos do cotidiano.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos estudados na produção de textos escritos.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica.

Materiais:

• Cópias de diferentes textos do cotidiano (notícias, histórias, propagandas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no seu dia a dia.
• Peça exemplos de textos que leem em casa, na escola, na rua, etc.
• Escreva no quadro ou flip chart os exemplos dados pelos alunos.

2. Análise de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Selecione um texto curto e simples para análise com a turma.
• Leia o texto em voz alta e peça aos alunos que prestem atenção aos recursos linguísticos utilizados.
• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem palavras, frases ou estruturas que chamaram sua atenção.
• Escreva esses elementos no quadro ou flip chart.

3. Tipos de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de recursos linguísticos e discursivos.
• Explique o que são substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções, etc.
• Utilizando o texto analisado anteriormente, identifique exemplos de cada tipo de recurso linguístico.
• Discuta com os alunos como esses recursos contribuem para o sentido do texto.

4. Prática de Produção Textual (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo uma folha de papel e lápis.
• Peça aos grupos que criem um pequeno texto utilizando os recursos linguísticos estudados.
• Circule entre os grupos, oferecendo ajuda e orientação.

5. Compartilhamento e Avaliação (20 minutos):

• Quando os grupos terminarem de escrever seus textos, peça a cada grupo que compartilhe sua produção com a turma.
• Incentive os alunos a comentarem e darem feedback sobre os textos uns dos outros.
• Ao final da atividade, faça uma avaliação coletiva dos textos produzidos.

Conclusão:

• Relembre os recursos linguísticos estudados e a importância de utilizá-los adequadamente na produção de textos.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de palavras ou uma brincadeira de adivinhação, para reforçar os conceitos aprendidos.