Título da Aula: "Explorando os Recursos Linguísticos: Entendendo como os Textos são Construídos"

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF01LP20 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e compreender os recursos linguísticos e discursivos utilizados na construção de textos, permitindo que eles utilizem esses recursos de forma adequada em seus próprios escritos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Cópias de diferentes tipos de textos (como poemas, contos, histórias em quadrinhos, notícias, etc.)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da escrita na comunicação.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam que os textos podem ser escritos de maneiras diferentes.
• Explique que existem diferentes recursos linguísticos e discursivos que os escritores usam para criar diferentes tipos de textos.

2. Exploração de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes tipos de textos para os alunos.

• Peça que eles leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada um deles.

• Exemplos de recursos linguísticos e discursivos que podem ser explorados:

• Vocabulário específico

• Figuras de linguagem (como metáforas, comparações, personificações, etc.)

• Estrutura do texto (como títulos, parágrafos, versos, estrofes, etc.)

• Recursos gráficos (como imagens, ilustrações, diagramas, etc.)

3. Aplicação dos Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tipo de texto que gostariam de escrever.
• Forneça-lhes exemplos de textos desse tipo para que possam se inspirar.
• Peça que usem os recursos linguísticos e discursivos que identificaram na atividade anterior para escrever seus próprios textos.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma discussão sobre os textos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados por cada aluno.
• Ajude os alunos a refletir sobre como esses recursos contribuíram para a construção de seus textos.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos com base em sua capacidade de:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos em diferentes tipos de textos.

• Utilizar recursos linguísticos e discursivos de forma adequada em seus próprios textos.

• Refletir sobre como os recursos linguísticos e discursivos contribuem para a construção de textos.

Conclusão:

Esta aula ajudará os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda da estrutura e dos elementos dos textos, permitindo que eles se tornem escritores mais eficazes e comunicadores mais competentes.