Título da Aula: "Brincando com os Gêneros: Explorando Recursos Linguísticos em Textos"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades de reconhecer e empregar recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais.

Objetivos Específicos:

• Identificar os elementos que caracterizam os gêneros textuais trabalhados em sala de aula.
• Reconhecer os recursos linguísticos e discursivos específicos de cada gênero textual.
• Utilizar os recursos linguísticos e discursivos de forma adequada na produção de textos.
• Ampliar o repertório textual e os conhecimentos linguísticos dos alunos.

Habilidades da BNCC: EF01LP20 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Livros infantis diversos
• Textos variados impressos (notícias, contos, poemas, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Pergunte quais são as características de cada tipo de texto e o que os torna diferentes uns dos outros.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos)

• Distribua os textos impressos entre os alunos e peça que leiam atentamente.
• Em seguida, discuta com a turma as características de cada texto.
• Identifique os elementos que caracterizam o gênero textual, como estrutura, linguagem e finalidade.

3. Reconhecimento de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos e discursivos específicos de cada gênero textual.
• Exemplos: uso de verbos de ação em narrativas, uso de adjetivos em descrições, uso de figuras de linguagem em poemas, etc.

4. Produção de Texto (30 minutos)

• Proponha aos alunos que produzam seus próprios textos, utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
• Eles podem escolher o gênero textual de sua preferência e escrever individualmente ou em pequenos grupos.

5. Compartilhamento e Socialização (15 minutos)

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive os colegas a darem feedback e comentários construtivos.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e utilizar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos, e a qualidade da produção textual.

Reflexão:

• Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos nos diferentes gêneros textuais.