Qual das seguintes atividades NÃO contribui para o desenvolvimento da habilidade de ajustar aspectos sonoros e escritos para identificar rimas?
(A) -
Ler poemas em voz alta.
(B) -
Identificar palavras que possuem sons finais semelhantes.
(C) -
Aprender regras de ortografia.
(D) -
Escrever listas de palavras que rimam.
(E) -
Cantar músicas com rimas.
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