Qual das alternativas abaixo **não** é um exemplo de poema que pode ser utilizado para explorar rimas com alunos do 1º ano?
(A) -
"a vaca mimosa" de vinicius de moraes
(B) -
"a casa" de mário quintana
(C) -
"o sapo não lava o pé" de sylvia orthof
(D) -
"quadradinho de oito" de manoel de barros
(E) -
"pássaro na gaiola" de cora coralina
Explicação
O poema "a casa" de mário quintana apresenta rimas internas e uma estrutura mais complexa, o que pode dificultar a identificação de rimas para alunos do 1º ano. os demais poemas possuem rimas mais simples e repetitivas, facilitando a compreensão e a exploração do recurso sonoro.
Análise das alternativas
- (a): "a vaca mimosa" possui rimas simples e repetitivas, como "mimosa" e "milhoza".
- (b): "a casa" apresenta rimas internas e uma estrutura mais complexa.
- (c): "o sapo não lava o pé" possui rimas alternadas, como "pé" e "café".
- (d): "quadradinho de oito" apresenta rimas simples e repetitivas, como "oito" e "feito".
- (e): "pássaro na gaiola" possui rimas alternadas, como "gaiola" e "viola".
Conclusão
A escolha de poemas adequados é essencial para promover a exploração de rimas com alunos do 1º ano. poemas com rimas simples e repetitivas facilitam a identificação e a compreensão do recurso sonoro, contribuindo para o desenvolvimento da consciência fonológica.