Em qual dos poemas abaixo a rima é mais evidente e repetitiva?
(A) -
"O sapo não lava o pé,
Nem escova os dentes,
E o coelho, que é seu vizinho,
Não gosta de parentes."
(B) -
"A casa é grande,
E o jardim é florido.
As crianças brincam felizes,
E os pássaros cantam contentes."
(C) -
"O sol brilha no céu,
E as nuvens passam correndo.
O vento sopra nas árvores,
E as folhas caem dançando."
(D) -
"O livro tem muitas histórias,
Para ler e se divertir.
Cada página é uma aventura,
Que nos faz sonhar e sorrir."
(E) -
"O gato mia,
E o cachorro late.
A galinha cacareja,
E o pato grasna."
Dica
- Leia poemas em voz alta, enfatizando as rimas.
- Crie atividades lúdicas que envolvam a identificação de rimas.
- Incentive os alunos a escrever seus próprios poemas ou canções com rimas.
Explicação
Neste poema, todas as linhas terminam com rimas perfeitas:
- mia / late
- cacareja / grasna
As rimas são muito próximas foneticamente, o que cria um efeito musical e lúdico.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam rimas menos frequentes ou evidentes:
- (A): Apenas as linhas 2 e 4 rimam.
- (B): Apenas as linhas 1 e 3 rimam.
- (C): Nenhuma rima é apresentada no poema.
- (D): Apenas as linhas 2 e 4 rimam.
Conclusão
A rima é um recurso poético que pode tornar a poesia mais musical e agradável de ler. Ao identificar e apreciar as rimas, os alunos desenvolvem sua consciência fonológica e apreciam a beleza da linguagem.