Em qual das frases abaixo o recurso paratextual "gesto" foi utilizado para enriquecer a leitura oral do poema?
(A) -
o poeta leu o poema com uma voz suave e expressiva.
(B) -
a aluna declamou o poema com um sorriso no rosto, transmitindo alegria.
(C) -
o menino leu o poema de forma monótona, sem variações de tom ou ritmo.
(D) -
a professora usou um projetor para ampliar o texto do poema para toda a turma.
(E) -
a apresentação oral do poema foi acompanhada por uma música de fundo relaxante.
Dica
- use gestos que sejam naturais e relacionados ao conteúdo do poema.
- evite gestos excessivos ou exagerados que possam distrair o público.
- pratique sua leitura oral com gestos para se sentir confortável e confiante com sua apresentação.
Explicação
O gesto, no caso, é o sorriso no rosto da aluna enquanto ela declama o poema. esse recurso paratextual ajuda a transmitir a emoção e a mensagem do poema, complementando a leitura oral e tornando-a mais expressiva.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam outros recursos ou elementos que podem enriquecer a leitura oral, mas não se referem especificamente ao uso de gestos:
- (a): refere-se à voz e à expressividade vocal.
- (c): descreve uma leitura oral monótona, sem recursos enriquecedores.
- (d): menciona o uso de um projetor, que é um recurso tecnológico.
- (e): fala sobre música de fundo, que é um recurso auditivo.
Conclusão
Os recursos paratextuais, como gestos, expressões faciais e movimentos corporais, podem ser valiosos para enriquecer a leitura oral de poemas e tornar a experiência mais envolvente e significativa para os ouvintes.