Título da aula: "Vozes Poéticas: Descobrindo a Magia das Rimas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e expressão oral através da recitação de poemas com foco na rima, estimulando a criatividade e a apreciação da poesia.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado de poemas e rimas, reconhecendo suas características e elementos.
• Desenvolver fluência e entonação adequada na recitação de poemas, utilizando recursos paratextuais para enfatizar o sentido do texto.
• Refletir sobre a relação entre aspectos sonoros e escritos, percebendo como as rimas contribuem para a musicalidade e o ritmo dos poemas.
• Produzir textos orais poéticos, criando poemas simples com rimas e apresentando-os de forma expressiva.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - "Ler e compreender textos poéticos, expressando suas impressões e emoções, e declamar poemas com fluência, entonação adequada e utilização de recursos paratextuais."

Materiais necessários:

• Cópias de poemas variados com rimas, selecionados de acordo com o nível de compreensão dos alunos.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Cartões com palavras rimadas (para atividade de correspondência).
• Instrumentos musicais simples (opcional, para acompanhar a recitação).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre poesia e rimas. Explique que poemas são textos especiais que usam palavras de forma criativa, muitas vezes com rimas, para transmitir emoções e ideias.

2. Leitura e Interpretação (20 minutos):

• Distribua cópias de poemas selecionados entre os alunos. Peça que leiam os poemas silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com atenção à fluência e entonação.
• Após a leitura, promova uma discussão sobre o significado dos poemas, as emoções que transmitem e as rimas utilizadas.

3. Atividade de Correspondência (15 minutos):

• Prepare cartões com palavras rimadas (exemplo: "gato" e "rato"). Distribua os cartões aleatoriamente entre os alunos.
• Peça que os alunos encontrem seus pares, combinando as palavras rimadas. Incentive-os a ler as palavras em voz alta, enfatizando as rimas.

4. Recitação Poética (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos. Cada grupo seleciona um poema que deseja recitar.
• Forneça um tempo para que os grupos pratiquem a recitação, prestando atenção à fluência, entonação e utilização de recursos paratextuais (como gestos e expressões faciais).
• Em seguida, cada grupo apresenta sua recitação para a turma.

5. Criação de Poemas (20 minutos):

• Incentive os alunos a criar seus próprios poemas simples com rimas. Podem ser poemas sobre temas livres ou sugeridos pelo professor.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas. Dê um tempo para que os alunos escrevam seus poemas.
• Quando terminarem, peça que os alunos compartilhem seus poemas com a turma.

6. Conclusões (5 minutos):

• Finalize a aula com uma breve reflexão sobre a importância das rimas na poesia e como elas contribuem para a musicalidade e o ritmo dos poemas.
• Reforce a importância da leitura, interpretação e expressão oral de textos poéticos, destacando o prazer que a poesia pode proporcionar.