Título da aula: "Rimas e Ritmos: Uma Viagem Poética pelo Mundo das Palavras"

Propósito da aula:

• Desenvolver a fluência e a expressividade na leitura e recitação de textos poéticos.
• Estimular a criação e a apreciação de rimas e ritmos em poesias.
• Refletir sobre a relação entre sonoridade e sentido em textos poéticos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o sentido de textos poéticos simples.
• Recitar poesias com fluência, entonação adequada e utilização de recursos paratextuais.
• Criar rimas e ritmos simples em textos poéticos.
• Refletir sobre a relação entre sonoridade e sentido em textos poéticos.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - "Ler e compreender poemas, rimas, cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, provérbios e adivinhas, ampliando o repertório de textos literários."

Materiais necessários:

• Cópias de poemas simples e adequados para a faixa etária (poemas infantis, cantigas de roda, parlendas, etc.).
• Instrumentos musicais simples (opcional).
• Folhas de papel e lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma poesia ou cantiga de roda.
• Compartilhe com a turma uma poesia ou cantiga de roda conhecida e adequada para a faixa etária.
• Incentive os alunos a recitar a poesia ou cantiga de roda juntos, prestando atenção à fluência e à entonação.

2. Análise de rimas e ritmos (20 minutos):

• Escolha um poema simples com rimas e ritmos bem definidos.
• Leia o poema em voz alta para a turma, enfatizando as rimas e os ritmos.
• Peça aos alunos que identifiquem as rimas e os ritmos no poema.
• Escreva as rimas e os ritmos no quadro ou em folhas de papel.

3. Criação de rimas e ritmos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem suas próprias rimas e ritmos.
• Incentive os grupos a serem criativos e a utilizar diferentes tipos de palavras.

4. Apresentação das criações (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas criações para a turma.
• Estimule os alunos a recitar as rimas e os ritmos com fluência e entonação adequada.
• Promova uma discussão sobre as diferentes criações, destacando as rimas e os ritmos mais interessantes.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os objetivos da aula e os aprendizados alcançados.
• Reforce a importância da fluência, da entonação e da utilização de recursos paratextuais na leitura e recitação de textos poéticos.
• Incentive os alunos a continuar a explorar o mundo da poesia e a criar seus próprios textos poéticos.