Título da aula: "Poesia em ação: Descobrindo a magia das rimas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura fluente, entonação e expressão oral por meio da recitação de poemas com foco em rimas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o sentido de um texto poético, identificando as rimas e percebendo sua função na construção de efeitos sonoros.
• Desenvolver a fluência e a entonação adequadas na recitação de poemas.
• Utilizar recursos paratextuais, como gestos e expressões faciais, para enriquecer a performance oral.
• Refletir sobre a relação entre a escrita e a sonoridade das palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - "Ler e compreender textos poéticos, identificando rimas e percebendo sua função na construção de efeitos sonoros."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, de 40 minutos cada. A primeira parte se concentrará na leitura e análise de poemas com rimas, enquanto a segunda parte será dedicada à recitação oral e à exploração de recursos paratextuais.

Materiais necessários:

• Seleção de poemas infantis com rimas (livros impressos ou digitais).
• Gráficos simples de rimas (podem ser encontrados online ou criados pelo professor).
• Música de fundo suave para a fase de recitação.
• Espaço aberto ou sala adequada para apresentações orais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é poesia e como ela pode ser usada para expressar emoções e ideias. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Poemas (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam um poema com rimas de sua escolha. Eles leem o poema em voz alta e identificam as palavras que rimam. Em seguida, discutem como as rimas contribuem para o ritmo e a musicalidade do poema.

3. Exploração de Recursos Paratextuais (10 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem quais gestos, expressões faciais e movimentos corporais podem ser utilizados para enriquecer a recitação de um poema. Eles praticam essas técnicas individualmente e em pequenos grupos.

4. Recitação Oral (20 minutos): Os alunos se reúnem em um espaço aberto ou sala adequada para apresentações orais. Cada grupo escolhe um poema para recitar para a turma. Eles utilizam os recursos paratextuais explorados anteriormente para tornar suas apresentações mais expressivas e envolventes.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos): Após as apresentações, a turma se reúne para uma discussão sobre como as rimas e os recursos paratextuais contribuíram para a performance oral dos poemas. Os alunos também compartilham seus sentimentos e impressões sobre a experiência de recitar poemas.

6. Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da fluência, entonação e expressão oral na comunicação.