Título da aula: "O Mundo das Rimas e a Magia da Declamação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e declamação de poemas, por meio da exploração de rimas e recursos paratextuais, promovendo a fluência e expressividade na oralidade dos alunos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar o sentido de poemas e textos poéticos;
• Identificar e explorar rimas e recursos paratextuais em poemas;
• Desenvolver fluência e expressividade na leitura e declamação de poemas;
• Refletir sobre a relação entre aspectos sonoros e escritos na produção de textos orais.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - "Ler e compreender texto poético, reconhecendo rimas, recursos paratextuais, sons, ritmo e efeitos de sentido, para declamar/recitar poemas, com fluência e expressividade, utilizando recursos paralinguísticos e cênicos que contribuam para a construção do sentido do poema."

Materiais necessários:

• Cópias impressas de poemas apropriados para a faixa etária (com rimas simples e recursos paratextuais marcantes);
• Um espaço amplo e livre para a declamação;
• Instrumentos musicais simples (se disponíveis) para acompanhar a declamação;
• Adereços cênicos simples (como chapéus, máscaras, etc.) para enriquecer a performance;

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são poemas e como eles podem ser diferentes de outros tipos de texto. Apresente o conceito de rima e dê exemplos simples.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos): Leia um poema em voz alta para a turma, enfatizando as rimas e recursos paratextuais presentes. Incentive a turma a repetir as palavras que rimam.

3. Exploração de Rimas (10 minutos): Distribua cópias do poema entre os alunos e peça que eles identifiquem as rimas presentes. Em seguida, peça que criem suas próprias rimas, usando palavras relacionadas ao poema.

4. Recursos Paratextuais (10 minutos): Discuta os recursos paratextuais presentes no poema (ilustrações, diagramação, tipografia, etc.) e como eles contribuem para o sentido do texto. Incentive os alunos a criar seus próprios recursos paratextuais para enriquecer suas declamações.

5. Declamação em Grupos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um poema para declamar. Forneça tempo para que eles ensaiem suas declamações, usando recursos paratextuais e expressões faciais e corporais adequadas.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta sua declamação para a turma. Incentive os alunos a prestar atenção às rimas, recursos paratextuais e expressividade dos colegas. Após cada apresentação, abra espaço para comentários e feedback.

7. Reflexão Final (5 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da fluência, expressividade e recursos paratextuais na declamação de poemas. Incentive os alunos a continuar explorando o mundo da poesia e a compartilhar suas declamações com outras pessoas.