Qual das opções abaixo é a melhor para introduzir a aula sobre escrita compartilhada?
(A) -
solicitar que os alunos escrevam um texto individualmente sobre sua rotina diária.
(B) -
mostrar um vídeo sobre o processo de escrita.
(C) -
ler um texto coletivo escrito por outra turma.
(D) -
realizar uma tempestade de ideias com os alunos sobre o significado de escrita.
(E) -
pedir que os alunos criem um rascunho de uma história.
Explicação
Ler um texto coletivo escrito por outra turma ajuda os alunos a compreender o conceito de escrita compartilhada e os prepara para a atividade colaborativa que realizarão na aula. ao analisar o texto coletivo, os alunos podem observar como diferentes ideias e perspectivas se juntam para criar um produto final unificado.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para introduzir o conceito de escrita compartilhada:
- (a): escrever individualmente não enfatiza o aspecto colaborativo da escrita compartilhada.
- (b): embora assistir a um vídeo possa fornecer informações sobre o processo de escrita, não demonstra especificamente a escrita compartilhada.
- (d): uma tempestade de ideias é um bom passo para gerar ideias, mas não introduz diretamente o conceito de escrita compartilhada.
- (e): pedir um rascunho de uma história não enfatiza a natureza colaborativa da escrita compartilhada.
Conclusão
Introduzir o conceito de escrita compartilhada é essencial para que os alunos entendam e se envolvam totalmente na atividade de escrita colaborativa. ler um texto coletivo permite que os alunos vejam um exemplo concreto de como a escrita compartilhada pode criar um trabalho significativo e coeso.