Em que parte do plano de aula os alunos trabalham a escrita autônoma?

• Crie oportunidades de escrita diária para os alunos, mesmo que seja apenas por alguns minutos.
• Forneça aos alunos uma variedade de materiais de escrita, como cadernos, folhas de papel, lápis, canetas e marcadores.
• Incentive os alunos a escrever sobre coisas que lhes interessam e sobre as quais tenham conhecimento.
• Ofereça feedback positivo sobre os textos dos alunos, mesmo que eles contenham erros.
• Seja um modelo de escrita para os alunos, escrevendo frequentemente e compartilhando seus textos com eles.

Na parte C, do plano de aula, os alunos recebem folhas de papel sulfite e lápis ou canetas e são orientados a pensar em um assunto que gostam e escrever um pequeno texto sobre ele. Essa parte da aula é voltada para o desenvolvimento da habilidade de escrita autônoma dos alunos, pois eles devem escrever um texto sozinhos, sem a ajuda do professor ou de outras pessoas.

As demais alternativas não se referem à escrita autônoma:

• (A): A parte A é a Introdução, onde os alunos são introduzidos aos conceitos de escrita autônoma e compartilhada.
• (B): A parte B é a Escrita Compartilhada, onde os alunos trabalham em grupos para criar uma história oral e ditá-la ao professor para que ele a escreva no quadro.
• (D): A parte D é o Compartilhamento e Reflexão, onde os alunos compartilham seus textos com a turma e fazem comentários construtivos sobre os textos uns dos outros.
• (E): A parte E é a Avaliação, onde o professor avalia a participação ativa dos alunos nas atividades de escrita compartilhada e autônoma, bem como a qualidade dos textos produzidos.

A escrita autônoma é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem, pois permite que eles se expressem de forma escrita de maneira clara e organizada, além de ser uma ferramenta essencial para a comunicação e o aprendizado.