Uma Aventura Literária: Co-criando Histórias Fantásticas

Título da Aula: Uma Aventura Literária: Co-criando Histórias Fantásticas

Proposta da Aula: Desenvolver noções de escrita compartilhada e autônoma por meio da criação coletiva de um conto de fantasia.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Reconhecer a escrita como um meio de expressão;
  • Desenvolver habilidades de escrita coletiva, compartilhando ideias e respeitando contribuições individuais;
  • Apresentar elementos básicos da estrutura e do gênero narrativo, como personagens, cenário e enredo.

Habilidade da BNCC: EF01LP18 - "Escrever coletivamente, com a ajuda do professor, textos narrativos que apresentem um personagem, um cenário e um conflito, observando as propriedades do gênero textual, como o uso de verbos de ação, marcadores temporais e conectivos."

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou flipchart;
  • Marcadores ou canetas;
  • Folhas de papel sulfite;
  • Lápis ou canetas para cada aluno;
  • Livros de contos de fadas ou histórias fantásticas (opcional).

Sobre a Aula:

A aula é composta de quatro etapas:

1. Introdução (10 minutos):

  • O professor inicia a aula com uma breve conversa sobre histórias de fantasia, questionando os alunos sobre suas histórias favoritas e o que as torna especiais.

2. Criação Coletiva de Personagens (20 minutos):

  • O professor conduz uma sessão de brainstorming para criar coletivamente os personagens da história.
  • Cada aluno sugere um nome, uma personalidade e uma aparência para o personagem.
  • O professor anota as sugestões no quadro ou flipchart.

3. Construção do Cenário e do Enredo (30 minutos):

  • Os alunos se dividem em pequenos grupos para criar o cenário e o enredo da história.
  • Cada grupo escolhe um dos personagens criados na etapa anterior.
  • Utilizando folhas de papel sulfite, os grupos devem desenhar o cenário e escrever um breve texto descrevendo-o.
  • Em seguida, os grupos devem criar um enredo envolvendo o personagem escolhido e o cenário criado.

4. Apresentação e Compartilhamento das Histórias (20 minutos):

  • Cada grupo apresenta sua história para a classe, contando o enredo e mostrando o cenário criado.
  • Após cada apresentação, a turma discute a história, oferecendo feedback e sugestões para melhoria.

Conclusão:

O professor finaliza a aula enfatizando a importância do trabalho coletivo na escrita e o papel da criatividade na criação de histórias fantásticas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das alternativas abaixo a ação de compartilhar ideias é mais importante para o desenvolvimento da atividade?

Resposta: jogando videogame com um amigo

Em qual das etapas a seguir os alunos desenvolvem habilidades de escrita coletiva?

Resposta: construção do cenário e do enredo

Em qual das etapas da aula abaixo os alunos trabalham em pequenos grupos para criar o cenário e o enredo da história?

Resposta: construção do cenário e do enredo

Em qual das etapas da aula o compartilhamento de ideias e o respeito às contribuições individuais são mais importantes?

Resposta: criação coletiva de personagens

Em qual das etapas da aula os alunos devem criar o cenário e o enredo da história?

Resposta: Construção do Cenário e do Enredo (30 minutos)

Em qual das etapas da aula os alunos trabalham na criação coletiva dos personagens da história?

Resposta: Criação Coletiva de Personagens

Em qual das etapas do plano de aula apresentado o trabalho em equipe dos alunos é mais enfatizado?

Resposta: construção do cenário e do enredo

Em qual das situações abaixo a escrita compartilhada é mais adequada?

Resposta: Uma turma de alunos escreve uma carta ao diretor da escola para solicitar melhorias nas instalações.

Qual das etapas abaixo é fundamental para a escrita coletiva de uma história?

Resposta: compartilhar ideias e respeitar contribuições individuais.

Qual das etapas abaixo é o momento mais adequado para os alunos apresentarem e compartilharem suas histórias?

Resposta: no final da aula, após a conclusão de todas as etapas

Qual das etapas abaixo não é parte do processo de co-criação de uma história fantástica descrito no plano de aula?

Resposta: leitura de histórias de fantasia

Qual das etapas abaixo **não** faz parte do plano de aula "uma aventura literária: co-criando histórias fantásticas"?

Resposta: escrita individual das histórias

Qual das etapas da aula "Uma Aventura Literária: Co-criando Histórias Fantásticas" envolve a criação de um enredo específico para a história?

Resposta: Construção do Cenário e do Enredo

Qual das seguintes opções NÃO faz parte da estrutura básica de um conto de fantasia?

Resposta: Moral da história

Qual dos seguintes elementos não é essencial para um conto de fantasia?

Resposta: figuras de linguagem

Qual é o objetivo principal da aula "Uma Aventura Literária: Co-criando Histórias Fantásticas"?

Resposta: Promover a escrita compartilhada e coletiva.