Título da Aula: "Escrevendo Juntos: Uma Jornada de Colaboração e Aprendizagem"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de escrita autônoma e compartilhada entre os alunos, promovendo a cooperação e a troca de ideias durante o processo de produção de texto.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os princípios da escrita autônoma e compartilhada, reconhecendo a importância da colaboração na criação de textos.
• Aplicar estratégias de escrita colaborativa, como brainstorming, negociação de ideias e revisão mútua.
• Desenvolver habilidades de escrita autônoma, expressando ideias e sentimentos de forma clara e organizada.
• Experimentar diferentes estilos e gêneros de escrita, explorando a criatividade e a imaginação.

Habilidade da BNCC: EF01LP18 - "Escrever, coletivamente, textos de gêneros variados, tais como poemas, canções, notícias, bilhetes, convites, receitas, histórias, entre outros, de forma a atender a propósitos comunicativos diversos."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel em branco.
• Lápis ou canetas para cada aluno.
• Livros ou revistas infantis para inspiração.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na vida cotidiana.
• Apresente os conceitos de escrita autônoma e compartilhada, destacando as vantagens e desafios de cada um.

2. Brainstorming de Ideias (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Peça a cada grupo que escolha um gênero de texto que gostariam de escrever, como um poema, uma história, uma notícia ou uma receita.
• Oriente os alunos a realizarem um brainstorming de ideias para o texto escolhido, anotando todas as sugestões em uma folha de papel.

3. Escrita Colaborativa (20 minutos):

• Cada grupo escolherá um escriba, que será responsável por anotar as ideias do grupo no papel.
• O escriba deverá escrever enquanto os outros membros do grupo ditam suas ideias.
• Incentive os alunos a negociarem ideias, chegando a um consenso sobre o texto final.

4. Revisão e Edição (15 minutos):

• Após a escrita inicial, os grupos devem revisar e editar o texto juntos.
• Incentive os alunos a lerem o texto em voz alta e a sugerirem melhorias na linguagem, na estrutura e no conteúdo.
• O escriba fará as alterações necessárias no texto.

5. Apresentação dos Textos (10 minutos):

• Cada grupo apresentará seu texto final à turma.
• Os alunos podem ler o texto em voz alta, encená-lo ou criar uma apresentação visual.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre o processo de escrita compartilhada.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e reflitam sobre os desafios e benefícios da escrita colaborativa.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades de brainstorming, escrita colaborativa e revisão.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos, considerando a coerência, a clareza e a organização das ideias.
• Promova um feedback construtivo para cada grupo, destacando os pontos fortes e as áreas a serem melhoradas.