Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de escuta ativa durante uma leitura compartilhada?
(A) -
distribuir cópias do texto para que cada aluno leia individualmente.
(B) -
pedir que os alunos desenhem enquanto ouvem a leitura.
(C) -
incentivar os alunos a fazer perguntas e comentários após a leitura.
(D) -
solicitar que os alunos resumam o texto por escrito.
(E) -
dividir a turma em pequenos grupos para discussão.
Dica
- estabeleça regras claras para a leitura compartilhada, como prestar atenção ao leitor, evitar interrupções e respeitar as opiniões dos colegas.
- modele a escuta ativa, ouvindo atentamente quando os alunos fazem perguntas ou comentários.
- incentive os alunos a fazerem perguntas sobre o texto e a compartilhar seus pensamentos e ideias.
- forneça oportunidades regulares para leitura compartilhada e discussão em grupo.
Explicação
A opção (c) é a mais adequada para desenvolver habilidades de escuta ativa durante uma leitura compartilhada, pois encoraja os alunos a ouvir atentamente o texto e a se envolver ativamente na compreensão ao fazer perguntas e comentários.
Análise das alternativas
- (a): a leitura individual não promove a escuta ativa, pois os alunos estão focados em sua própria leitura.
- (b): desenhar enquanto ouve pode distrair os alunos da escuta ativa.
- (c): fazer perguntas e comentários após a leitura indica que os alunos prestaram atenção durante a escuta.
- (d): resumir por escrito não é uma atividade que desenvolve habilidades de escuta ativa.
- (e): embora a discussão em grupo possa envolver escuta ativa, ela não é tão eficaz quanto fazer perguntas e comentários durante a leitura.
Conclusão
Desenvolver habilidades de escuta ativa é crucial para a compreensão de textos em leitura compartilhada. encorajar os alunos a fazer perguntas e comentários durante a leitura ajuda a manter seu foco e a promover o envolvimento ativo com o texto.