Em qual das opções abaixo a leitura compartilhada é mais importante?
(A) -
ler um romance individualmente para diversão pessoal.
(B) -
ler um manual de instruções para montar um brinquedo sozinho.
(C) -
ler uma receita com um colega para preparar um prato juntos.
(D) -
ler um artigo de jornal para se informar sobre um assunto específico.
(E) -
ler uma história infantil para uma criança mais nova.
Dica
- crie oportunidades regulares para leitura compartilhada em sala de aula.
- selecione textos adequados ao nível de leitura dos alunos.
- divida os alunos em pequenos grupos para leitura e discussão.
- incentive os alunos a fazer perguntas, compartilhar ideias e colaborar na construção de significados.
- forneça apoio e orientação durante as atividades de leitura compartilhada.
Explicação
Na alternativa (c), a leitura compartilhada é fundamental para que os alunos compreendam a receita e possam preparar o prato juntos. eles precisam colaborar para interpretar as instruções, dividir as tarefas e garantir que o prato seja preparado corretamente.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a leitura compartilhada não é tão necessária:
- (a): ler um romance individualmente é uma atividade solitária e não requer compartilhamento.
- (b): ler um manual de instruções para montar um brinquedo pode ser feito individualmente, sem a necessidade de colaboração.
- (d): ler um artigo de jornal para se informar pode ser feito individualmente, pois o objetivo é adquirir conhecimento pessoal.
- (e): embora a leitura compartilhada possa ser benéfica para entreter uma criança, ela não é essencial para a compreensão da história.
Conclusão
A leitura compartilhada é uma habilidade essencial para a compreensão de textos do campo da vida cotidiana, pois promove a colaboração, a troca de ideias e a construção coletiva de significados.