Título da Aula: "Histórias de Família: Explorando a Compreensão de Textos Compartilhada"

Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos compartilhada, trabalhando com gêneros do campo da vida cotidiana em colaboração, especificamente um texto de memórias de família.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e responder a questões sobre textos lidos de forma compartilhada;
• Identificar as características do gênero memórias de família;
• Colaborar com os colegas para construir significados a partir de textos lidos, compartilhando ideias e conhecimentos.

Habilidades da BNCC: EF01LP16 - "Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana, fazendo uso de estratégias de leitura e de conhecimentos prévios que auxiliem na compreensão; reconhecer características básicas dos gêneros lidos e sua adequação a diferentes situações comunicativas."

Sobre a Aula:

• Duração: 60 minutos
• Materiais: Cópias de um texto de memórias de família, quadro branco ou flip chart, marcadores ou giz de cera, post-its coloridos.

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas memórias de família. O que eles lembram das histórias que seus pais, avós ou outros familiares contam?
• Explique que, na aula de hoje, eles vão ler uma história de memórias de família e discutir as características desse gênero.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos)

• Distribua cópias do texto de memórias de família para cada aluno.
• Leia o texto em voz alta, parando para discutir as palavras ou conceitos desconhecidos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e conhecimentos sobre o texto.

3. Discussão sobre as Características do Gênero (10 minutos)

• Peça aos alunos que identifiquem as características do gênero memórias de família.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.
• Discuta as características com os alunos, destacando a importância de elementos como a narrativa pessoal, a cronologia e o uso de detalhes.

4. Atividade Colaborativa (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua post-its coloridos para cada grupo.
• Peça aos grupos que encontrem no texto trechos que exemplifiquem as características do gênero memórias de família.
• Cada grupo deve escrever um post-it para cada exemplo encontrado.
• Depois que os grupos terminarem, peça que eles compartilhem seus exemplos com a classe.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise as características do gênero memórias de família com os alunos.
• Discuta a importância da leitura compartilhada e da colaboração para a compreensão de textos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como eles podem aplicar esse conhecimento em outras situações.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos post-its produzidos e da capacidade deles de discutir e refletir sobre as características do gênero memórias de família.