Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Avisos e Regras: Uma Jornada de Leitura e Escrita"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos informativos do cotidiano, especificamente avisos e regras, por meio de atividades colaborativas e reflexões sobre a linguagem utilizada.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender as características dos textos informativos do cotidiano, com foco em avisos e regras.
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma.
• Reconhecer a importância de seguir avisos e regras para a convivência social.
• Ampliar o vocabulário relacionado a avisos e regras.

Habilidade da BNCC: EF01LP16 - "Ler e compreender textos informativos do cotidiano (avisos, recados, instruções de uso, receitas, notícias de jornal etc.), com a mediação do professor ou de colegas."

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos avisos e regras encontrados no cotidiano (ex: sinais de trânsito, instruções de uso de aparelhos eletrônicos, regras de jogos, cartazes informativos, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Livros de histórias infantis com avisos e regras como tema.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram algum aviso ou regra no cotidiano.
• Peça que compartilhem exemplos e discuta a importância de segui-los.

2. Leitura Compartilhada de Avisos e Regras (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes avisos e regras impressos.
• Leia um aviso ou regra em voz alta, enfatizando as palavras e frases importantes.
• Peça aos alunos que acompanhem a leitura e observem as características do texto.

3. Atividade de Compreensão (20 minutos):

• Após a leitura compartilhada, proponha atividades de compreensão:
  • Pergunte aos alunos sobre o que é o aviso ou regra e qual a sua finalidade.
  • Peça que identifiquem palavras ou frases-chave que dão instruções ou informações importantes.
  • Estimule-os a fazer perguntas sobre o texto para esclarecer dúvidas.

4. Leitura Autônoma de Avisos e Regras (20 minutos):

• Distribua cópias de outros avisos e regras para leitura autônoma.
• Incentive os alunos a ler atentamente e a sublinhar as informações mais importantes.
• Circule pela sala para oferecer apoio e esclarecer dúvidas.

5. Produção de Avisos e Regras (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que crie um aviso ou regra para a sala de aula.
• Forneça materiais como folhas de papel, lápis de cor e marcadores.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizar uma linguagem clara e objetiva.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o aviso ou regra que criou para a sala de aula.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os avisos e regras criados.
• Ajude os alunos a refletir sobre a importância de seguir avisos e regras para uma convivência social harmoniosa.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre o aprendizado do dia, ressaltando a importância da leitura e compreensão de avisos e regras no cotidiano. Incentive os alunos a continuarem observando e refletindo sobre esses textos informativos em diferentes situações.