Título da Aula: Descobrindo Sinônimos e Antônimos: Uma Aventura de Palavras

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Objeto de Conhecimento: Sinonímia e antonímia/Morfologia/Pontuação

Habilidades da BNCC: EF01LP15 - Reconhecer relações de sinonímia e antonímia por comparação de palavras a partir de uma determinada relação.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de sinônimos e antônimos.
• Identificar sinônimos e antônimos em textos simples.
• Utilizar sinônimos e antônimos para enriquecer vocabulário e melhorar a expressão escrita e oral.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Livros infantis com ilustrações coloridas
• Cartões com palavras-chave

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre palavras. Pergunte aos alunos se eles sabem o que é um sinônimo e um antônimo.
• Explique que sinônimos são palavras que têm significados semelhantes, enquanto antônimos são palavras que têm significados opostos.
• Dê alguns exemplos de sinônimos e antônimos para ilustrar os conceitos.

2. Atividade de Reconhecimento de Sinônimos e Antônimos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua livros infantis com ilustrações coloridas para cada grupo.
• Peça aos alunos que encontrem pares de palavras que sejam sinônimas ou antônimas nas páginas dos livros.
• Incentive os alunos a discutir as palavras que encontraram com seus colegas de grupo.

3. Atividade de Produção de Sinônimos e Antônimos (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de 10 palavras que conheçam.
• Em seguida, peça aos alunos que, para cada palavra da lista, escrevam um sinônimo e um antônimo.
• Incentive os alunos a usar um dicionário para ajudá-los a encontrar sinônimos e antônimos.

4. Atividade de Aplicação de Sinônimos e Antônimos (20 minutos)

• Divida a turma em dois grupos.
• Distribua cartões com palavras-chave para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem as palavras-chave para escrever uma história curta.
• Incentive os alunos a usar sinônimos e antônimos para enriquecer o vocabulário e melhorar a expressão escrita.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na compreensão dos conceitos de sinônimos e antônimos e na habilidade de usar sinônimos e antônimos para enriquecer o vocabulário e melhorar a expressão escrita e oral.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos deverão ter compreendido os conceitos de sinônimos e antônimos, ter identificado sinônimos e antônimos em textos simples e ter utilizado sinônimos e antônimos para enriquecer vocabulário e melhorar a expressão escrita e oral.