Título da Aula: "Brincando com Sinônimos e Antônimos: Explorando as Palavras Opostas e Semelhantes"

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP15 - "Reconhecer relações de sinonímia e antonímia por comparação de palavras a partir de uma determinada relação."

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Análise Linguística / Semiótica (Alfabetização)

Duração Aproximada: 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de sinonímia e antonímia e identificá-los em textos simples;
• Expandir o vocabulário e enriquecer a expressão oral e escrita;
• Desenvolver a habilidade de reconhecer relações semânticas entre palavras.

Materiais Necessários:

• Cartolina ou cartaz;
• Marcadores coloridos;
• Listas de palavras sinônimas e antônimas impressas ou escritas no quadro;
• Imagens relacionadas aos pares de palavras;
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são palavras. Peça aos alunos que deem exemplos de palavras que conhecem.
• Em seguida, apresente os conceitos de sinonímia e antonímia, explicando que são palavras que têm significados semelhantes (sinônimos) ou opostos (antônimos).
• Exemplifique com palavras simples e conhecidas pelos alunos, como "grande" e "pequeno", "feliz" e "triste".

2. Exploração de Sinônimos e Antônimos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua as listas de palavras sinônimas e antônimas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam as palavras e identifiquem os pares de sinônimos e antônimos.
• Em seguida, solicite que eles criem frases usando as palavras selecionadas.

3. Atividade Prática (10 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça a cada aluno que escreva 5 pares de palavras sinônimas e 5 pares de palavras antônimas.
• Incentive-os a usar palavras que eles conhecem e que sejam relevantes para o seu cotidiano.

4. Socialização e Compartilhamento (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus pares de palavras sinônimas e antônimas com a turma.
• Escreva as palavras no quadro ou cartaz para que todos possam ver.
• Discuta com os alunos as semelhanças e diferenças entre as palavras apresentadas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo e durante a socialização.
• Avalie a compreensão dos conceitos de sinonímia e antonímia por meio das frases criadas pelos alunos e dos pares de palavras apresentados.
• Identifique as dificuldades dos alunos para fornecer feedback e suporte individualizado.

Extensão da Atividade:

• Para alunos mais avançados, desafie-os a encontrar sinônimos e antônimos de palavras menos comuns ou de palavras que tenham vários significados diferentes.
• Proponha atividades lúdicas, como jogos de memória ou caça-palavras, utilizando palavras sinônimas e antônimas.
• Incentive os alunos a criar pequenos textos ou histórias usando pares de palavras sinônimas e antônimas.