Título da Aula : "Explorando o Mundo da Pontuação e dos Sinais Gráficos"

Ano : Ensino Fundamental 1º Ano

Componente : Língua Portuguesa

Prática de Linguagem : Análise Linguística / Semiótica (Alfabetização)

Objetivo de Conhecimento : Pontuação e Sinais Gráficos

Habilidades da BNCC : EF01LP14 - "Reconhecer sinais de pontuação e outros sinais gráficos (parágrafos, travessão, aspas, etc.) em textos variados, em diferentes gêneros e mídias, relacionando-os com suas funções."

Propósito da Aula : Introduzir os alunos aos sinais de pontuação e outros sinais gráficos, como parágrafos, travessão e aspas, ajudando-os a reconhecê-los em diferentes textos e a entender suas funções.

Sobre esta Aula : Esta aula foi planejada para uma hora de duração e será dividida em três partes: exploração inicial, atividades práticas e reflexão final.

Materiais Necessários :

• Quadro branco ou flip-chart
• Marcadores ou giz
• Textos variados impressos com diferentes sinais gráficos
• Cópias de atividades impressas para cada aluno
• Lápis ou canetas para escrita

Sequência de Atividades :

1. Exploração Inicial (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem, como contos, poemas, notícias, entre outros.

• Pergunte aos alunos se conseguem identificar alguns sinais gráficos que aparecem nestes textos. Anote as respostas no quadro ou flip-chart.

• Explique que esses sinais gráficos são chamados de pontuação e que eles são usados para ajudar os leitores a entender o texto mais facilmente.

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Distribua cópias de atividades impressas para cada aluno. As atividades podem incluir exercícios de identificação de sinais de pontuação e outros sinais gráficos em textos, bem como atividades de produção de texto com uso correto desses sinais.

• Oriente os alunos a trabalharem nas atividades de forma individual ou em pequenos grupos.

• Circule pela sala, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas dos alunos.

3. Reflexão Final (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e faça uma breve revisão do que foi aprendido na aula.

• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns sinais gráficos que não foram mencionados durante a aula.

• Finalize a aula enfatizando a importância dos sinais gráficos para a compreensão dos textos e incentivando os alunos a usá-los corretamente em suas próprias escritas.

Avaliação :

A avaliação será baseada no desempenho dos alunos nas atividades práticas. O professor observará a capacidade dos alunos de identificar e usar corretamente os sinais gráficos em diferentes contextos.