Título da aula: Brincando com pontuação e sinais gráficos

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental os sinais gráficos de pontuação, como ponto final, vírgula e ponto de interrogação, e sua importância para a compreensão e organização dos textos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os sinais gráficos de pontuação ponto final, vírgula e ponto de interrogação.
• Compreender a função dos sinais gráficos de pontuação na organização e clareza dos textos.
• Utilizar os sinais gráficos de pontuação adequadamente na escrita de frases e pequenos textos.

Habilidades da BNCC: EF01LP14 - "Reconhecer os sinais gráficos de pontuação (ponto final, vírgula, ponto de interrogação) e suas funções na organização e clareza dos textos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes:

• Parte 1 - Introdução aos sinais gráficos de pontuação (30 minutos)
• Parte 2 - Prática e produção escrita com sinais gráficos de pontuação (30 minutos)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Textos impressos com diferentes usos de sinais gráficos de pontuação.
• Cartões ou fichas com frases incompletas para atividade de complementação.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1 - Introdução aos sinais gráficos de pontuação (30 minutos)

1. Apresentação (10 minutos): Comece a aula apresentando aos alunos os três sinais gráficos de pontuação que serão trabalhados: ponto final, vírgula e ponto de interrogação. Utilize o quadro ou flip chart para mostrar os sinais e discutir brevemente suas funções básicas.
2. Leitura compartilhada (10 minutos): Em seguida, leia em voz alta um texto curto que contenha os sinais gráficos de pontuação trabalhados. Peça aos alunos que acompanhem a leitura e prestem atenção à forma como os sinais são utilizados no texto.
3. Discussão (10 minutos): Após a leitura, conduza uma discussão sobre a importância dos sinais gráficos de pontuação no texto. Pergunte aos alunos como os sinais ajudaram a entender o significado do texto e como eles tornaram a leitura mais clara e organizada.

Parte 2 - Prática e produção escrita com sinais gráficos de pontuação (30 minutos)

1. Atividade de complementação (10 minutos): Distribua fichas ou cartões com frases incompletas que contenham espaços para a inserção dos sinais gráficos de pontuação trabalhados. Peça aos alunos que completem as frases, utilizando os sinais corretos.
2. Escrita individual (10 minutos): Em seguida, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (de 3 a 4 frases) sobre um tema de sua escolha. Oriente-os a utilizar corretamente os sinais gráficos de pontuação.
3. Compartilhamento (10 minutos): Por fim, peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos com a turma. Aproveite esse momento para discutir e reforçar o uso correto dos sinais gráficos de pontuação.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos sinais gráficos de pontuação trabalhados e sua importância na escrita. Incentive os alunos a utilizá-los corretamente em seus textos.